平远县职业技术学校教育质量年度报告(2019年)

梅州教育局 edu.meizhou.gov.cn时间:2020-05-24 浏览次数:-

1.学校情况

1.1学校概况

平远县职业技术学校坐落于革命老区麻竹畲山脚下,位于平城南大门(原超竹镇中心,人文厚重的卓家祠),距县城5公里。创办于1987年,已有32年办学历史,目前是集职业高中、技工、中专及短期技能培训于一体的综合教育实体,是广东省首批省级骨干示范中等职业技术学校建设项目。

学校占地面积3.46万平方米(约52亩),建筑面积8942平方米,教学用房2109平方米。现有教学楼、实训大楼各一幢、宿舍区二个、具有200米环形跑道、足球场一个,篮球场二个,整个校园错落有致,环境优美,绿化率达标。

1.2学生情况

现有在籍学生649人,有16个教学班。生源主要来自本县,学校开设计算机动漫与游戏制作、航空服务(民航安全检查、航空地面服务方向)专业、电器运行与控制、金融事务、模具制造、电子电器应用与维修、计算机网络技术、计算机应用、电子技术应用等9个专业。学校2018-2019学年度共有毕业生65人。

1.3教师队伍

学校共有专任教师34人,其中具有副高以上职称教师6人,占专任教师总数的17.6%;具有中级职称的教师24人,占专任教师总数的70.6%。学历结构上,专任教师具有本科及以上学历31人,占专任教师总数的91.2%;专任专业课教师14人,其中双师型10人,专任专业课教师“双师型”比例为71.4%

1.4设施设备

目前实验实训仪器设备总值484.46万元,生均0.75万元;本年度新增值5.56万元,生均新增85.69元。实训工位数为512个,生均0.79个。纸质图书3.84万册,生均59.2册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持“厚德、精技、励学、创新”校训,秉承“爱生、善教、务实、创新”的教风,以“感恩、包容、团结、向上”的校园文化为引领,倡导“尊重、和谐、友爱、互助”的生活方式,引导学生朝着“品高、技精、远行、有成”的方向努力,要求学生说好三句话(能说话、说好话、说漂亮话),做到“七个一”(能写一手好字,会说一句好话,会唱一首歌,会一项健体运动;有一次登台经历;有一次获奖过程,有一项专业技能),达到 “新三好”——思想品德好、文化基础好、劳动技能好。坚持教育学生践行“中职生公约”, 牢固树立社会主义核心价值观,加强学生爱国主义及意识形态的教育,以德育引领班主任的学生管理工作,做到常态化、企业化、人性化管理,抓好学生思想道德教育,使学生能成为经济建设转型时期具有较高职业技能、高素质的建设者。

校内测试,文化课合格率97%、专业技能合格率95%体质实际达标率为93%、毕业率98%。毕业生取得与所学专业相关、由劳动等有关部门颁发的专业技术(或技能)证书比例:初级技能证书100%,中级技能证书75%。在顶岗实习中,学生恪守实习纪律和工作规范,大多数的学生能够达到职业岗位工作的要求,得到用人单位的一致好评。

2.2在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度92%、生活满意度98%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度98.2%,未表态占1.8%

2.3资助情况

我校严格按照国家政策免除所有符合条件的中职学生学费。严格依照申报程序,做好家庭经济困难学生等级认定,依国家省市县的政策文件,制定学校关于学生申请免学费和助学金的程序。及时准确做好申报和审核等工作,帮家庭经济困难学生申请国家助学金,并通过各种途径筹措资金和物质对家庭经济困难学生进行资助,帮助他们顺利完成学业。本学年度第一学期共免除641名学生学费合计112.245万元,为56名学生发放国家助学金合计5.6万元;第二学期共免除574名学生学费合计100.52万元,为54名学生发放国家助学金合计5.4万元。

2.4就业质量

学校始终坚持“面向社会,服务经济,德育为首,育人为本”的办学宗旨,实行校企合作、工学交替、订单培养的办学模式,多渠道搭建学生就业平台,拓宽毕业生就业创业渠道。2019年我校共有毕业生65人,就业65人,就业率100%,对口就业率达93.85%。初次就业起薪平均2050元,底薪与往年相比提高了100元。

2.5职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。

学校不断拓宽办学思路,积极探索校企合作模式,大力推进校企业合作人才培养模式,深化校企合作的融合度,更新教学理念,依托企业的行业优势,充分利用教学资源,培养适应经济需求和社会发展的技术应用型人才。2017年秋季与深圳优职教育控股有限公司合作,采用校企结合的方式,新增设了计算机动漫与游戏制作和航空服务两个专业。在专业建设和办学模式上紧紧围绕市场行业需求优化专业结构。

3质量保障措施

3.1专业动态调整

学校积极适应经济发展新常态,对接产业转型升级、供给侧结构性改革,打造与经济社会结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的优势专业和特色专业成为专业建设的发展方向。2017年学校申报建设了计算机动漫与游戏制作、航空服务专业,调整专业结构,以适应区域经济社会发展对技能人才的需求。2018年做强“计算机和3+证书”优势专业的同时,重点做亮、做精“航空服务和动漫”两个新特色专业。

本年度学校组织教师到临近县市兄弟学校参加教育教学交流活动,到合作企业参观学习,参与远程培训和校本培训,学习先进的教学理念和专业知识,多层次多维度地提高教师的专业素养,为学生掌握过硬的专业知识打下坚实的基础。学校以“品高、技精、远行、有成”为培养目标,力求全面提升学生知识与能力素质。学校围绕以“以赛促学、以赛促教、以赛促用、强技兴校”为专业建设思路,组织师生开展并参与各级技能大赛,将技能大赛的训练模式和专业前沿技术嵌入到人才培养全过程中,以点带面,面对全体同学生,全面提高学生技能水平。

3.2教育教学改革

教学质量是学校工作的核心和生命线,是教育教学工作的重中之重。紧紧围绕“改革创新,质量强校”的战略方针,以课堂为抓手,深化了教学改革。学校主要以“六项举措”促进学校教学质量提升:一是加强教学常规化管理,促进了教学质量的提高。二是强化教师队伍建设,促进教师成长。三是重点抓实习实操,加强学生动手能力培养。四是认真抓好学生技能培训和考证工作。五是调整专业设置,新增设安检地勤、民航票务、动漫与游戏制作,进一步与市场配备。六是提倡 “一课一得”教学目标。强化技能训练,稳步提升办学质量,学校荣获2018年度市级“文明校园”称号、2018年度教育管理工作先进单位。

积极创新专业课教学模式。探索以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性强。

实行职业教育课程改革,进一步提高学生综合素质。从“供给”取向为“需求”取向,以学生发展需求为起点,赋改“标准化”机制设计为“多样化”机制,赋予学生“方向性选择”和“内容性选择”,改资源“短缺”为资源“建设”。2019年继续开设社团课每周2节、职业素养课每周1节、社会实践课每周1节和大课间改革(周一手语操、周二和四跑操、周三和五广播操)为学生提供自身素养提高的平台。将学生兴趣爱好、职业素养需求、社会责任和社会主义核心价值观融入课堂教学,创建新型人才培养模式,培养高素质人才。结合课程改革教学实际钻研修订校本教材,形成特色教材。

积极开展各项竞赛活动。为达到以赛促学、以赛促教、以赛促用、强技兴校目的,学校组织校内培训和开展各类竞赛活动。如开展摄影、计算机、动漫设计、礼仪等第二课堂活动,组织书画比赛、摄影、微电影、计算机文字录入、贺卡制作、文案设计、美图制作等教学比赛。积极组织学生参加了市技能竞赛提高学生动手操作能力,让学生感到学有所用。不仅激发了学生的学习兴趣,还提高了全校学生在对实际操作能力方面的重视程度,效果显著。在2018—2019梅州市中等职业学校技能大赛上分别荣获航空地勤项目团体三等奖、团体优秀奖,动漫设计与制作团体项目第三名,其中刘玉湘获得个人最佳技能奖。

积极推行双(多)证书管理制度。将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,学生经培训并通过社会化考试取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。多年来一直免费为在校学生考前技能培训和技能等级考证,为学生升学或就业打好了扎实的基础,受到学生和家长的一致好评。在本学年度参加航空票务证、安检证及计算等级证考试的学生均取得了证书。

不断完善更新教学实训所需的实习实训设备。全面升级舞蹈排练大厅、音乐室和计算机室设施设备,对每个场室定期进行全面检修维护等,实习实训条件得到有效保障和提升,办学能力不断加强。学校逐年加大信息化建设的投入,推进教学信息化建设。通过信息化校园项目,打造数字校园,每个教室安装了教学一体机和实训中心都安装了多媒体设备;改造校园主干网络,使用光纤接入,提升网速。

3.3教师培养培训

一是加强培训。通过参加上级部门组织的各种培训提升理念,开阔教师视野。截至目前,我校教师参加市级培训12人次,省培6人次。参加兄弟学校和合作伙伴组织的技能竞赛类的培训25人次。二是以名师计划培养为载体促进教师发展。选拔专业(学科)带头人6名,选拔骨干教师6名,教学能手5名。各学科名教师每学期至少进行2次献课活动,以自己的教学实践发挥模范带头作用,推动全校的教研之风。通过说课、评课,以座谈、讲座等形式加强教师交流互动,达到提高教师整体水平的目标。三是建立校本培训研修制度。制定了《平远县职业技术学校校本培训研修实施办法》,要求每位教师每年打造2-3节精品课,上传到学校教学数据库,作为学校教师共享资源;鼓励以学科为单位开展教学科研和课题研究,按学校《教育科研管理细则》规定给予必要的经费保障。今年,学校组织教师通过“走出去”的方式,到周边市县学校学习观摩,共派出教师56人次。取人之长,补已之短,教师业务水平得到了提升,教学能力更加全面。在2019年广东省计算机教育软件评审活动中林英、刘姝2位老师均获三等奖。本学年度沈兰芳、韩一舟老师的《培养学生科学创造力与解决问题能力的研究》获中国管理科学研究院教育科学研究所教育科研成果一等奖。张学祥老师研发的“一种用于挂车栏板的联动锁定机构”“一种挂车升降式上料装置”分获国家知识产权局颁发实用新型专利证书;参与研发的“一种多功能集装箱运输骨架半挂车”项目荣获平远县科学技术奖二等奖。沈兰芳、刘新振、赖城镇、林英、姚芬等老师在2018年广东省职业教育优秀教科研成果评选中分别荣获一、二等奖。林英老师被评为2019年市级学生资助工作先进个人 。

3.4规范管理情况

修订和完善《学校管理制度汇编》,并提交教代会审议通过。建立了较为完善的党政事务、教学管理、学生管理、后勤管理、场室管理、工作职责等方面的学校管理体系。学校制定了章程,严格按照学校章程管理学校。学校章程突出以人为本的理念,以促进学生发展和教师发展为目标,在培养学生、促进教师发展方面,将本校的办学特色、先进教育理念和文化底蕴在章程中予以体现,明确学校章程实施的责任主体、监督机制。学校通过多种途径加强对修订后学校章程的学习和宣传,使广大教职工增强对学校章程的认同感,提高新修订的学校章程以及学校各项规章制度的知晓率,熟知行为规范,以保证章程的落实。学校章程成为引领学校发展,彰显学校特色和规范学校办学的纲领性文件,学校章程在推动学校依法治校和完善校长负责制运行体制,在促进学校规范管理和民主政治建设等方面发挥了积极的作用。章程进一步强化了学校的办学目标、基本原则和管理规定,学校的依法治校有了根本保障。

建立教学质量监控体系。形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、学生和家长参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。学校制定了《教学事故认定和处理办法》 、《班主任月考核细则》、《教师教学质量考核办法》、《教学督查管理制度》, 实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,并及时通报教学督查情况。加强教学常规化管理,严格课堂管理、教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查和不定期抽查,并进行了及时的总结和反馈。始终把教学“六认真”,即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和“神圣的45分钟课堂教学”作为提高教学质量的重要举措,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力度,对上课等各项常规性检查,做到了专人负责,天天都有巡视,堂堂都有人查,检查有记录,并每天汇总当天情况。

加强督导力度。对班务日志每天都查看,及时准确了解学生学习情况和老师的教学情况,做到心中有数。完善考务机制,严格考风考纪,促进了学风建设。在完善考务机制的同时,教务科对每次考试认真研究和安排,规范命题,严格考风考纪,对学风建设起到了促进作用。

学校把安全工作放在首位,以创建“安全文明校园”为目标,坚持“安全第一,预防为主”的原则,上至学校领导、下至班级安全联络员齐抓共管。加强和派出所的联系,发挥人防技防的作用;加强对进出人员的检查及校园周边环境的整治,全面组织开展校园安全工作大检查,实行日日查、周小检查、月大检查,对重点部位盯住不放,对隐患部位抓住不放,务求监督到位,整改彻底;坚持学生宿舍安全隐患排查工作,严格考勤制度,规范请假制度,执行夏季防溺水学校周边山塘水库巡查制度。加强防火、防地震等的安全教育、培训、演练和责任制的落实,制定各项安全预案,大力进行禁毒宣传教育,确保学校的安全和稳定。2018年学校荣获县级“平安校园”和“省级毒品预防教育示范学校”称号。

加强后勤制度建设,规范化管理,明确责任目标。始终遵循学校总体工作思路,围绕“一个中心”:安全、稳定这个中心;做好“两个服务”:做好教育教学服务工作,做好师生生活服务工作;落实“三个到位”:认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后勤服务工作更上一层楼。实行了物品申购、入库、领用登记一条龙管理,财物台账制度,固定资产管理制度。会计人员及时、准确地做好开学初的各种费用预算,每学期结束时及时做好各种账务核结算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。定期组织后勤人员加强政治、业务及法律法规学习,继续深化后勤法规制度的规范作用,形成学法、懂法、守法、用法的良好导向。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理,落实学校行政人员陪餐制度。食堂与学校签订目标管理责任状,签订《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类似安全事故。完善“每日巡视制度”,总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到账目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行购物前申请和规范审批手续。规范收费项目和收费标准,及时开启票据,及时入账。财务上坚持收支两条线,财务管理小组和监督小组均能严格履行管理、监督职责,财务审批上实行“一把手”不直接审批,均由党总支委集体审批,确保了资金合理使用。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了“三公经费”的管理,加强水电能源管理。

3.5创新德育工作,促进学生发展

学校构建了“德育为首、育人为本”的德育教育体系,每学年都制定出德育工作计划,并将其纳入学校教学计划。分时期、分阶段、全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想教育、成长意识教育、专业思想教育、遵纪守法教育等教育活动。

开齐开足德育课。学校除开设了《职业道德与法律》、《职业素养》和每周一节班会课等专项德育课程外,还将德育工作融入到其他各门课程教学当中;每学期均开设德育主题班会观摩活动。坚持每周一早上7:50的升旗仪式和国旗下讲话,每周一节班会课,每周五上午10:00的班主任例会。进一步建立健全了德育工作管理办法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则、学生德育百分考核等一系列管理制度,使德育工作逐步走向制度化、精细化、规范化。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风。

进一步加强校园环境建设。我校以创建全国文明城市、国家卫生城市建设为契机,整个校园达到了美化、绿化、净化的目标,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园充满了浓郁的文化气息。

进一步丰富校园文化活动。学校坚持把 “感恩、包容、团结、向上”的榕树文化内涵融入教育教学生活,推进“细节文化”建设,进一步积淀校园文化,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。与此同时,学校德育主题活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。深入开展“我们的节日”主题活动,抓住重要时间节点积极开展中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育活动,开展主题班会、军训、入学抬头教育、成人礼、扣好人生第一粒扣子、入团仪式、职业素养课、演讲会、报告会、朗诵比赛、禁毒教育、宪法讲座、法制讲座、知乡情、反邪教签名、拒绝校园欺凌签名等活动,增强了学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识,提升了学生的综合素质。社团活动丰富多彩,有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、摄影、动漫、舞蹈等多个社团。引进省非物质文化遗产“平远船灯”落户校园,传承了民俗文化。此外,学校在举行常规管理教育系列活动、法制教育系列活动的基础上,还通过各种途径引入企业文化,使企业文化融入校园文化,进一步丰厚了校园文化底蕴。

积极开展文明风采活动。学校成功举办了2018年“唱祖国、颂党恩、展形象”校园歌手大赛、“颂中华、迎新年”迎新年朗诵比赛、纪念“五四运动”100周年文艺汇演和“爱岗敬业,成就未来”主题社会实践活动,组织“志愿广东,美好生活”洁净社区学雷锋活动、“致敬英雄,文明祭祀”主题思政课暨森林防火教育活动、清明节网上祭英烈活动,把红色文化引进校园,让红色文化走进课堂、走入学生的心灵,积极营造红色氛围,用红色文化引领学生健康成长。积极参加上级组织的文体活动,在平远县中小学文艺汇演比赛中多次获奖。学校在20196月被评为“梅州市文明校园”。

学校建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式。学校科长以上的领导联系一个班级,其他中层干部挂一个班级做副班主任,每个党员温暖一个宿舍,每个教师联系2名以上学生,将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起,每年进行一次家访和召开一次家长会,了解学生家庭的实际情况,对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育,实施精准帮扶。

抓好班主任队伍建设,强化班级管理。制定完善了《班主任工作制度》、《班主任常规管理》、《班主任绩效考核奖励办法》等制度,加强了班主任管理制度的建设和创新,实现以制度管人,以制度服人,以制度培育人,以制度发展人的管理方式。要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及二操”五项考核指标,作为每月文明班级评比和期末先进班集体、优秀班主任评比的主要依据,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。同时,学校积极鼓励班主任参加市、县班主任技能大赛,促进班主任专业化发展,提高班主任工作基本功底。

团组织引领学生会建设不断完善,学生活动出彩有益。充分发挥团总支主阵地作用,以精神文明建设工作为重点,适时开展各类组织活动,为广大学生搭建了提高自我,增强自信的平台,增强了学生践行社会主义核心价值观的思想自觉和行动自觉,增强思想政治工作的实效性。联合团县委举行“志愿平远、美好生活 ”——平远县公益达人、向上向善好青年事迹宣讲活动;组织平远县职业技术学校志愿者服务队开展“全民志愿行、共创文明城”志愿清洁活动。

3.6党建情况 

学校党总支部下设3个支部,分别为基础科党支部、专业科党支部、离退休党支部,共有党员43人。本年度党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻学习习近平总书记对广东重要讲话和批示指示精神,认真落实省委十二届六次全会、市委七届六次全会和县委十三届七次全会精神,坚持以党的政治建设为统领,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,全面实施基层党组织建设三年行动计划,全面提高学校党总支党建工作质量,培养高素质中职人才,为服务我县“一城一区一带”建设提供坚强的组织保证。结合中国共产党建党98周年开展系列活动,组织党员到革命史迹地、红色教育基地(长征起点、革命苏区—于都)开展党日活动,接受党性教育、红色洗礼;扎实开展主题党日活动,组织党员积极参加志愿服务4次,参加党员87人次。积极为身边群众办实事好事,共做实事好事11件,共有112人次参加。为挂钩村泗水镇龙文村办实事好事等等。坚持正确舆论导向,落实意识形态工作责任,结合2018年“弘扬高尚师德,潜心立德树人”师德建设主题教育月活动,提升教师素质,强化领导班子;发挥思政课教师的引领作用,结合“我们的节日”积极开展形式多样的主题活动,开展“三好一正”活动,守好意识形态阵地。坚持挺纪在前,强化监督执纪。加强党对群团领导,关心困难党员的思想、工作和生活状况,组织开展好节日走访慰问活动,全年组织开展走访慰问生活困难党员5人、老党员16人,与帮扶村(泗水成文村)2户困难户结对开展帮扶活动。继续全面推行“党建+ ”工作模式,在业务发展、品牌建设、校园文化内涵建设、教育改革创新、助力脱贫攻坚五个方面取得良好成效。积极发挥党员示范作用,在2018年度“创先争优”活动中,姚清华老师被评为“优秀党务工作者”,卓均成、林英老师被评为“优秀共产党员”

4校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校深入开展校企合作的研究和实施。一方面大力实施联合办学。我校先后与广州市市政职业学校、广东省工业贸易职业技术学校、东莞市纺织服装学校、深圳前海优职控股集团等实行联合办学,同时开拓联合办学渠道,联办新的专业。另一方面,加大校企联合办学力度。学校先后与亚力盛电子有限公司、乔亿德电子厂、广东省北斗星航有限公司等多家企业签订了“订单式”培训就业协议,利用企业优势,加强与企业的联系和合作,确保了学生实习和就业安置。通过多种方式,学校与本县工业园区多家企业和县内电商发展平台建立了稳固的合作关系,学生校外实习基地不断增加。

4.2学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3),制定了《平远县职业技术学校实习就业管理制度》,成立专门机构,派出专门指导老师、企业一线师傅进行精细化管理,做到学生在顶岗实习阶段有组织、有管理、有考核,切实提高了实习管理质量。同时,学校和企业签订《校企合作协议书》,明确企业、学校双方在学生定岗实习过程中的责任和义务,并和实习学生及家长签订《学生校外实习三方协议》,通过与企业的协议约束、与学生及家长的协议要求,达到了学校、企业及家长协同管理的目的,确保了学生顶岗实习期间的实习效果和人身安全,获得了较为明显的实习成效和管理成效。

4.3集团化办学情况

学校主动作为,一是与省内多家知名中等职业学校实行联合办学;二是与企业实行“订单式”人才培养模式;三是与本县工业园区企业强强联合建立校外实习基地,学校为企业员工提供技能提升培训服务。学校积极融入职教大环境,在教师队伍建设、学校管理和专业建设取得了显著的提升。积极组建或参与职教集团,为区域经济建设服务。学校已与深圳前海优职控股集团结成联盟,共同开办计算机动漫与游戏制作、航空服务专业,充分发挥群体优势和组合效应,探索高技能人才培养新模式。

5社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校坚持“厚德、精技、励学、创新”校训,秉承“爱生、善教、务实、创新”的教风,以“感恩、包容、团结、向上”的校园文化为引领,倡导“尊重、和谐、友爱、互助”的生活方式,引导学生朝着“品高、技精、远行、有成”的方向努力。学校管理严格、科学,办学质量不断提高,办学三十多年来,为社会各行各业培养了1万多名各类专业、不同类型的初、中级专业技术人才。为平远经济发展和社会进步作出了积极的贡献,学子中有的已成商界巨富、学界骄子、业界专家、教育名家,有的成为行业精英、企业骨干。一大批学子从技术型、技能型向领导型、专家型转变。

5.2社会服务

学校坚持中等职业教育和社会技能人员的短期培训“长短并重”的办学理念,充分发挥设备、师资等优势,积极开展社会培训,年平均培训200人次以上。主动作为,今年先后开展了教师信息化、电工、中级电工等培训班共4200人次。先后与县食品药品监督管理局联合举办饮食服务从业人员培训116人次,与县公安局联合举办爆破从业人员培训120多人次。2018年县委、县政府推动平远县“客家菜师傅工程”,我校作为责任单位之一,是“客家菜师傅工程”人才培训基地。我校积极组织参与,加强客家饮食文化和客家菜标准的宣传推广,并于同年1129日在我校成功举办了启动仪式。通过一系列的社会服务、技能培训,既惠及工人、企业,又扩大了学校的社会影响力,提高了社会知名度,真正做到“内强素质、外树形象”。

5.3对口支援

对口扶贫,发挥学校特色。学校与泗水镇成文村挂钩进行对口支援帮扶。一是发挥学校优势进行技术技能扶贫,对成文村适龄村民免费实行技术技能培训,使他们多掌握一门技能,多一些谋生的手段,实现富裕生活。二是进行教育扶贫,贫困子女就读本校,免收住宿费、书本费等。三是政策扶贫,先后给两名贫困户孤寡老人维修房屋,添置家电。此外,在春节、扶贫济困日、建党节等重大节日专门给贫困户和困难党员发放慰问金;多方筹集资金,在学校经费极为困难的情况下,为成文村村容村貌建设出谋献策、大力帮扶出资1.48万元,慰问困难党员、困难户共计3200元。每年还为村计划生育工作和村办公经费给予适当的帮扶共计6000元。

6举办者履责

6.1经费保障

本年度,我校各类经费来源及金额(万元)情况如下:

(1)财政拨款收入:272.59万元。

(2)其他事业收入:37.99万元。

本年度,我校经费支出项目及金额(万元)

教育支出:310.58万元。

其中:(1)基础设施建设支出:67.8万元。

(2)师资队伍建设支出:32.4万元。

(3)教学改革与研究支出:23.2万元。

(4)信息校园建设支出:5.6万元。

6.2政策措施

平远县政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标。为使学校得到更好的发展,2005年平远县委、县政府决定把学校整体搬迁到现校址(原超竹中学和超竹小学),校园整体规划,新建威化实训中心、200米环形跑道等软硬件设施设备。近几年,平远县在创建教育现代先进县工作中不断加大职业教育的投入,投资300多万元完善实训场室建设、足球场建设和信息化建设。顺利推进我县教师“县管校聘”管理体制改革,落实学校用人自主权。探索中高职衔接的工作,制定出多项提升“3+证书”专业班的办学政策,探索中职与高职院校的贯通渠道和“三二”分段合作办学模式,为学生发展提供更多选择机会。

紧紧围绕 “改革创新,质量强校”的战略方针,深化校企合作,推进了教学改革。出台《教育科研管理细则》《教师发表论文(作品)奖励办法》,提高学校教育科研的整体水平,调动教师的教研积极性;出台《学生竞赛活动奖励方案》,激励学生的学习兴趣和积极性,有助提高学生综合素质。

7特色创新

丰富活动为平台,打造特色校园文化

校园文化是学校的灵魂,因此,学校十分重视校园文化的内涵挖掘。

1)依托榕树文化,构建和谐校园。把学校“感恩、包容、团结、向上”的榕树文化内涵融入教育教学生活。通过组织校训、教风、教师誓词的讨论,形成共同目标,达成认可的“爱生、善教、务实、求真”的教风要求,校训由“修技”改为“精技”,使培养目标更高远。对学生提出要“品高、技精、远行、有成”的要求,对教师提出“服务、表扬”为主的教学态度要求,师生已形成“尊重、和谐、友爱、互助”的生活方式。此外,通过开展各类社团活动、职业素养课、社会实践课、集体劳动、文明办公室评比、为党唱生日歌、重走红军路等活动,增强了团队意识。将优秀毕业生就业、创业事迹作为招生宣传的亮点,通过多渠道、多形式,营造具有职教特色的校园文化宣传氛围,让学校正能量的人和事在每个角落说话。在20195月成功举办“校园开放周”活动 ,有效扩大了社会影响力。

2)丰富学生学习生活内容,让学生乐学。为引导学生朝“品高、技精、远行、有成”的目标前行,本学年组织美篇制作比赛、摄影、微电影、计算机文字录入、航空技能、手抄报、贺卡制作、实训教学等比赛共16次,通过以赛促学,树立了强技兴校的意识。每月一主题开展演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、校园歌手、主题法治教育、践行社会主义核心价值观等主题活动,常年开展篮球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈和摄影等体艺社团活动,积极支持学生参加中学生足球赛、篮球赛,下基层学校、外出军训的活动,既让学校学生有更强的存在感,又让他们获得幸福感。

3)深入园区,对接实训。利用我县工业园区企业集中和三大文化资源丰富的优势,积极组织学生深入梅州市鑫荣达挂车有限公司、狄赛尔、源盛机电制造有限公司等企业和“大众创业基地”参加各类创新创业培训讲座,让学生增长了见识,得到了锻炼。利用社会实践假机会,组织学生参加“改革开放40周年家乡巨变”考察活动和“传承红色基因、接受红色教育”主题教育活动,丰富学生课余生活,培养学生的德育品质。

8主要问题和改进措施

8.1存在的问题

1)根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案》《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》的要求,“十四五”期间重点在扩容、提质下工夫,但学校基础设施仍然落后,教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

2)“3+证书”班办学需要各级领导高度重视,帮助我们改善办学条件,提供师资保障,提升办学内涵。

3)县级职业教育的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索,可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。

8.2改进措施

1)根据办学规模和专业设置需要,采用多渠道培养的方式,加快“双师型”教师的培养力度。除扎实抓好校本培训,还积极创新开展岗位对接交流的学习培训活动,分批次派送专业教师、青年骨干教师到联办学校、名校、联办企业跟班学习、专业技术培训、学术交流,学习职业教育管理理念和先进技术,打造一支“专兼结合,能教、能做”的教师队伍。

2)抓住当前国家大力发展职业教育的大好时机,用好用足国家加快发展职业教育政策,力争在硬件建设上有较大的提升,努力实现建设一栋教学综合大楼和一栋学生宿舍,满足不断扩大的办学规模。期盼县内教育资源的整合,进一步优化师资结构,提升教师的教育教学能力,师资保障有力。

3)抓住“十三五”新的发展机遇期,大力推进学校创新发展、优质发展。遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。采用工学交替,实现校中厂、厂中校,把课堂搬到企业车间,把企业引进学校来,实现教学与生产零距离对接。

4)推进专业建设和教学改革。重点打造建设1-2个市级骨干专业,增强学校发展竞争力。推进课程改革,试点专业进行教材开发和课程资源建设,每个专业完成2门核心课程校本教材编写和数字化教学资源建设任务。

5)以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

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