2018年8月24日，对大美新疆满怀激情的我，肩负着组织的信任，以及领导的重托与希望，开始踏上了援疆支教之路。作为广州支教团援疆教师中的一员，深感责任重大，任务艰巨。开学以来，我时刻牢记援疆神圣使命，克服困难，尽职尽责，努力做好支教工作任务，实现援疆支教的梦想和承诺。一学期的时光虽短，但经历却很丰富，我觉得这段历程将在我的人生中留下浓重的一笔，我也感受着这段精彩的支教生涯，它赋予我生命中最光辉、最精彩的旅程。

一、不畏挑战，信心百倍

作为一名援疆教师，这里最典型的问题就是所接触的教育对象不同。我们所面对的都是语言表达和沟通方面诸多困难的学生；由于民族语言不同，学生的国语表达能力不是很好，存在极大的交流障碍，我们需要付出更多努力，来完成我日常的教育教学任务。支教工作对我来说，是一种磨练，不但要克服生活上的不习惯，更要克服教育教学工作中的不习惯，甚至要改变一些自己原有的习惯和特点，并且要快速的适应环境，转变自己。学生语言表达交流困难，我就学习其他教师的方法，积极向他们请教好的经验，用于快速转变自己，同时，利用自己积攒的一些丰富有趣的活动内容，帮助学生学习更多国语知识，增加学生学习和练习的时间，提高学生们倾听国语的能力。通过自身的努力和学生们用心的学习，我越来越有信心做好此次任务。信心越足，干劲越足，数学成绩也稳步提高。

二、专业理念， 指引前行

一学期来我担任二年级数学教学工作，教学目标就是让学生学好国语，讲流利的普通话，打好数学基础，使数学成绩能稳步提高。期间我还开展了一次主题为《浅析信息技术与小学数学教学的整合研究》的讲座，提高了第二小学全体数学教师的信息技术与教学的能力。在做好学校工作的同时根据疏附县教科局的要求到离县城最偏远的地方塔什米力克乡的小学对全乡三年级、四年级数学老师传授广东最新的教学经验和教学方法，提高教师们的教学技能与业务水平。而且作为疏附县教育局网络培训专家对全县三年级、四年级数学老师进行网络培训，主要培训课本教材教法分析与数学教学研究，提高全县三年级、四年级数学教师的教学技能与业务水平。

我所支教的疏附县第二小学是全县唯一一所全汉语老师的学校，由于地处边疆地区，这里人口稀少，大多数学生是我们少数民族的同胞。学校拥有一批爱岗敬业、认真负责的教师团队，但是中间缺少专业的教育人才，再加上学生以前学的是双语特色教学（汉语、维语），其中少数民族学生占85%左右，所以语言交流方面就是一个最主要的问题而存在。

在接下来的工作中，我首先转变自己的角色。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入任所教班级，利用一切机会与学生接触，在不到一个月的时间里，我就已经能叫出二（5）班全部学生的名字。为了不让一个学生掉队，我把这里的学生当成了自家的孩子。我在平时的教学中得知，我所教的班级有个单亲学生的爸爸因公牺牲后只有妈妈照顾她，为了生计妈妈忙于田间劳动而无暇顾及她的学习，这给她造成了学习困难和心理负担，成绩也一直不好。我跟学生的妈妈取得联系后通过积极沟通与交流家长答应每天抽出多一点时间看管孩子的学习。然后通过谈心、上课多提问、下课多叫她参加集体活动的方式引导、鼓励她积极向上，保持良好的学习状态，经过了一系列的努力这个学生明显开朗了很多，上课也越来越认真，并且成为了老师的课堂得力助手，期中考试也取得了优秀的数学成绩。二是在身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以二小自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以平等、互惠、学习的态度示人，这样才能在感情上真正融入九师，融入第二小学。

三、丰富活动，不断提升

援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。维吾尔族人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我，打动着我，随着援疆的不断深入，我从内心里欣赏生存在这片沃土上的维吾尔族农民，尊敬他们，不断地理解他们，感受到他们的愿望，并开始为他们的命运分忧。2018年10月1日国庆节，我参加了“庆中秋.迎国庆”为主题的民族团结一家亲活动，在疏附县皮拉勒村举行歌曲和舞蹈表演，各族群众在这里载歌载舞，一片祥和。二小援疆教师与当地群众唱歌跳舞，交流情感，彼此构建了一份真情和一段美好的友谊。接触时间长了，一位维吾尔族老大哥几次都热情邀请了我们到他家去做客，共叙家常、社会的美好。

四、牢记使命，无私奉献

援疆教育工作就是要让所有人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要，有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。未来的援疆路上我将继续做好本职工作，发扬客家人吃苦耐劳、艰苦奋斗、拼搏的精神，为梅州市教育局争光添彩。