为加快梅州教育发展，市委、市政府决定统一开发梅城东山片，兴建东山教育基地。一个与时俱进的英明决策，一个引领时代潮流的正确选择，一个振兴教育的重要举措。

扫描，雨后春笋遍全国

集大学而为城的热潮尚未退去，以中学为主的教育城又开始如雨后春笋般的出现。大江南北，教育城的建设一次次透过媒体的喧染而引得世人的瞩目。

河南开封，1997年始，在不到3年的时间里，便建成了占地100公顷，集幼儿园、中小学各级各类教育、成人教育及教师进修学院为一体的公办、民办学校并存，共有13所学校入驻的教育城。

江苏涟水，这个人口不到15万人的苏北小县城， 1997年到2001年的5年之间，打造了一个规模空前的现代教育城，集聚了从幼儿园到大学的各级、各类学校40个，在校生达4.2万人。

广东信宜，这个地处于粤西山区县级市，2002年建成教育城，占地1500多亩，汇集9所学校，校舍面积达32万平方米，可容纳2．7万多名师生。

时序流转到2004年，各地的教育城项目开展地如火如荼地，规模与档次更呈长江后浪推前浪之势。

－－被誉为辽宁省最高档次的高中校园——大石桥市教育城竣工，总投资1.65亿元，占地面积18.91万平方米，可容纳6000名学生。

－－济南实验教育城 ，总占地1250亩，设小学部、初中部、普通高中部、特色高中部、高等职业学院。在校生15000人。

－－兰溪市江南教育城， 投资6亿元，占地2500亩，能容纳454个班级，学生可达20580名左右。

－－浙江嵊州市推出号称全国最大的县（市）级教育园区项目－－马寅初教育城。规划用地3100亩，概算总投资6亿元，集普高园区、职高园区和社区学院为一体。

－－湖南金侨教育城总占地面积约５０００亩，可容纳在校学生5．8万人，三期工程总投资将达21亿元。以中、高等职业教育和大学二级学院为主、普通高等教育为辅、基础教育为补充的模式。

－－黑龙江哈西教育城。在未来的三至五年内，一座集学前教育、普通教育、职业教育、成人教育于一体的综合教育城将崛起于哈尔滨哈西新城区。

－－山西晋城四方教育城，总投资8亿，占地1000亩，建筑面积40万平方米。

－－重庆永川职业教育城。到2010年，将投资10亿建成面积10平方公里、招生规模达10万人，包括高职院校10所，重点中职学校10所，职业院校在校学生人数将达到10万--13万人。

还有浙江台州、嘉兴、绍兴、广西玉林等等，已建或在建的比比皆是。

特点，聚集资源增效益

令人眼花缭乱的教育城，其举办初衷及运行模式可概括如下几方面：

聚集资源。将有限的人才、师资、资金、设备等集中起来，办优质教育几乎是所有教育城举办的主要目的。如嘉兴市长期以来迫于教育资源的匮乏，而匮乏中更显不均。好学校将优质资源大把捏在手中，条件差一点的学校连招生都没法保证。硬件差的学校，不仅招生难，招老师更难。如何改变现状？他们找到了建设教育城的路子，进教育城之前的4所普通高中和4所职业高中，办学规模均在千人左右。现在合而为一，全部进城，后勤服务、运动场地、图书馆等教学设施实行资源共享。就这样，硬件水平整整提高了一个档次！资源的利用达到最大化，其效益的发挥也实现最大化。

设施一流。高起点规划，创设一流的现代化教育环境是教育城建设的普遍标准。如江南教育城按国家级标准进行规划、设计和建设，规划构想具有前瞻性、现代化、园林化的特点，布局设置具有高规格、多功能、社区化的特点，还配套建设专家教授生活区、邮电、金融、小商品市场、医疗等服务设施。四方教育城目标是建设成为全国最大的数字化基础教育基地，所有教室均为数字化教室，办公区为内设5A级中央空调的智能化办公区，有8个多功能教室，有4000台电脑的数字化图书馆。

理念超前。先进的理念是所有教育城建设者一以贯之地坚持的。如四方教育城办学宗旨是：“为教育者提供优质的教育环境，以学生发展为本，科技融入，使每个受教育者的强势智能得到科学开发，为学生的终身发展与学习奠定良好的基础。”学校设置：初中三年为基础教育，高中试用"2+1"和"2+2"两种教学模式，即经过两年的基础教育之后，根据学生成绩及本人志愿进行分流，对一部分学生进行升学预备教育，经过一年的学习，输送至高一级的学府；另外一部分学生则进行职业技能教育。

效益显著。大手笔建设教育城的效益，可从江苏省涟水教育城所带来的效益中窥其一班。

--提高了教育教学质量。增强了教育自身的"造血"功能和发展后劲，促使涟水县教育事业走上了良性循环的可持续发展之路。

--加快了城市化进程。随着一所所新学校的建立，原来的老县城已经显得"拥挤"起来，县委、县政府果断地将政府机关从老城区"蜕"出来，在城北区重新规划建设新县城，使城区面积由原来的6.5平方公里扩张到50多平方公里，城区人口新增一倍。

--带动了相关产业发展。在教育城就读的4．2万名学生中，来自全国10多个省市的客籍学生有3000多人。而本地农民子弟则更把进入教育城读书作为新追求。在教育城周围，地价、房价不断攀升，吸引大批外地房地产商争相"抢滩"。商贸、餐饮等行业也获得了空前的发展机遇。

--提升了城市的知名度和开放度。全县共引进各类项目2000多个，合同引资额达50多亿元，引进固定资产投入30亿元，其中有3成是来自于"教育板块经济"效应。

蓝图，潇洒绘就出东山

教育城建设是一股教育时尚，是一个发展高度，是一种推动力。谁有了这样的认识高度，谁就抢得了发展先机。

刘日知书记深刻认识到教育城建设的重要性、紧迫性，他说：“要推动梅州跨越式发展，最根本的出路在于切实抓好教育、科技、人才工作，忽视了这一点，我们作为在职在位的领导就会愧对梅州先贤，愧对近500万梅州人民，愧对子孙后代。”并不适时机地提出建设东山教育基地的设想。在1月10日召开的市委四届四次全会正式提出：“今年内要全面启动此项工程，力争2006年秋季开始招生”。

根据蓝图，东山教育基地将投入资金4.3亿元，基地由教育区、文化区、旅游区三部分组成，东山书院、东山中学、院士公园、客家名人广场、广东汉剧院、市职业技术学校、中小学生综合社会实践基地等一批教育文化单位入驻。

教育基地将是一个集约型优质教育品牌，提供2万个优质学位，极大地满足学生继续升学特别是读优质学校的需求，将进一步提高办学效益，实现设备设施资源和师资资源共享。

教育基地将成为新时代的人文秀区，世界客都的一张名片，区域中心城市的一个亮点，旅游城市的一个新景区。

教育基地将以其崭新的面貌见证历史文化名城的新辉煌！