梅州市教育局认真贯彻学习国家、省、市有关文件精神，积极转变机关作风，深入各学校进行实地调研，通过听课、查资料、座谈交流等形式，了解目前各学校对素质教育的贯彻落实情况，包括规范办学行为、课改等方面的情况，研究进一步推进我市中小学校深化教育改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展的有效途径。在充分调研，反复征求局领导、各科室（站、中心）意见的基础上，制定了《梅州市中小学校素质教育工作实施方案》，各阶段工作如下：

（一）规划起步阶段（2013年下半年）

实施素质教育应以转变观念、形成共识为前提。各级教育部门、各中小学校应转变以往片面追求升学率的应试教育观念，树立发展学生个性，促进学生全面和谐发展的素质教育观念。

各县（市、区）教育局应根据本方案部署，结合实际制订实施方案，重点是加大宣传力度，健全评价体系，改革考核办法，强化实施素质教育的导向机制。

各中小学校相应制订具体实施方案，明确工作思路，重点是严格落实课程标准、开齐开足课程、减轻学生课业负担、规范办学行为。

（二）基础实施阶段（2014-2015年）

此阶段工作重点包括：一是抓德育，突出素质教育的重点；二是抓课改，提高课堂效率；三是抓特色，促进素质教育实施的深化；四是抓典型，以点带面，推动素质教育。

县（市、区）教育部门要抓好示范校创建，大力推广示范校在教育观念、办学方向、课堂改革、教学研究、办学特色等方面的突出成果和经验，带动其他学校素质教育的实施。同时，召开素质教育研讨会，分析实施素质教育中出现的新情况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新办法，为实施素质教育创造良好条件。

各中小学校应着力提高综合管理水平，加强教师的师德建设及专业培养，更新教育观念，以适应素质教育的需要；要深化教学改革，打造高效课堂；要突出办学特色，并为特色教育提供必要的经费、师资和活动场地。

（三）推广普及阶段（2016年）

市及各县（市、区）教育部门进一步完善素质教育评价体系，并以素质教育评价体系考核学校的办学成效；每学年对素质教育工作实施情况进行总结、表彰。

各学校应将素质教育融入到学校日常教育教学管理工作当中，建立起行之有效的素质教育长效管理机制，特色教育初见成效。

责任编辑：市教育局行评办

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送:市直行评工作领导小组办公室

发:各县（市、区）教育局，市直有关学校，市教育局各科（室、站、中心）

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2013年9月20日印发 （共印50份）