梅州市大埔县张云栽实验小学于2011年创办，学校规划占地面积约64亩，建筑面积达2.5万平方米，目前共开设69个教学班，在校学生3480人，教职员工167人。

学校秉持“自主、和谐、幸福”的教育理念，以浸润教育为办学特色，深入实施“五育”并举，注重学生的全面发展与个性培养，构建了多元化的课程体系、开设了丰富多样的社团活动和特色校本课程，涵盖艺术、体育、信息科技等多个学科，不仅关注学生的学业成绩，更着力提升学生的综合素质和创新能力，助力学生在多元的教育环境中茁壮成长。

大埔县张云栽实验小学全景

在数字教材整校推进的工作中，学校成立了领导小组、运营团队和工作组。其中领导小组负责整体统筹，而运营团队及工作组由学校分管领导和教师组成，负责数字教材相关的培训组织、技术支持、资源建设等工作。

为了逐步推进数字教材整校建设，学校拟定了短期（1至2学期）、中期（1至2学年）及长期（3至5年）计划：短期计划拟每学期邀请专家进行数字教材与教学融合的专题讲座、组织校内教师开展教学研讨活动2次或以上，每位教师每学期使用数字教材授课的比例达60%；中期计划拟每年立项至少1项校级数字教材应用课题，每学年新增教师上传资源至少2个、云教案至少1个，每学期开展学生数字教材使用技能培训至少1次；长期计划拟每年推出精品示范课至少20节，培养的教育信息化骨干教师占教师总数比例达10%。

为了保障数字教材整校推进工作落到实处，学校将教师的数字教材应用情况纳入了绩效考核，同时设立了专项经费用于平台运营和教师培训。

蓝鹏程副校长介绍，学校在推进粤教翔云数字教材应用平台的整校推进工作中已取得显著成效。首先是达成了“四个100%”的基本要求：一是粤教翔云数字教材应用平台教师设备与教学终端安装率达到100%；二是数字教材应用专题培训完成率为100%；三是全校师生账号导入和激活率达到100%；四是教师利用平台资源下载数字教材的下载率达到100%。

不仅如此，大埔县张云栽实验小学还借助粤教翔云数字教材应用平台在集团校开展专递课堂，对成员校实施帮扶覆盖，起到了区域示范的作用。2024年，学校教师共在粤教翔云数字教材应用平台上传1777个资源、5175个云教案，构建了丰富的校本资源库。梁雪萍、张彩荣、罗海波三位老师的优秀课例入选数字教材应用示范课例，供全市教师研修。

蓝鹏程副校长表示，随着平台的深度应用，学校师生使用率和活跃度持续攀升，有效提升了教师的教学效率和学校的管理水平，为学校的高质量发展注入了新的动力。

大埔县张云栽实验小学教师用粤教翔云数字教材应用平台授课

教育数字化建设的全方位践行

教育数字化政策之风，大埔县张云栽实验小学积极探索、大力投入教育数字化建设，已取得一系列阶段性成效。

在平台建设方面，大埔县张云栽实验小学充分利用国家中小学智慧教育平台和粤教翔云数字教材应用平台，整合了教学资源管理、在线教学、师生互动交流、学业评价等多项功能。通过两大平台的深度融合，教师可以便捷地开展线上教学、布置作业、批改试卷；学生能够随时随地进行课程学习、查阅资料、提交作业；家长也能实时了解学生的学习情况和在校表现，实现了家校共育。

国家中小学智慧教育平台宣传栏

教师用粤教翔云数字教材应用平台备课

大埔县张云栽实验小学数字化录播室和智慧教室

大埔县张云栽实验小学创客智慧图书馆

数字化驱动教育高质量发展

通过深入践行教育数字化理念，大埔县张云栽实验小学办学特色彰显、硕果累累。近年来，学校收获了“全国国防教育示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“广东省更高水平安全文明校园”“广东省艺术教育特色学校”“广东省中小学信息化示范校”“粤教翔云数字教材应用平台梅州市示范校”等多项荣誉。

房顺康校长表示：“这些荣誉既是对学校过往工作的高度认可，也是激励学校不断前行的动力源泉。通过不断深化教育数字化建设，积极探索创新教学模式，大埔县张云栽实验小学将为学生提供更加优质、高效的教育服务，推动教育事业高质量发展。”

未来，学校计划从三个方面入手，进一步深化数字教材的应用：一是加强教师培训。定期组织数字教材应用专题培训活动，邀请专家进行指导，提升教师运用数字教材进行教学设计和课堂教学的能力。二是丰富数字资源。鼓励教师结合教学实际，自主开发和整合优质教学资源（如微课、动画、拓展阅读材料等），将其与数字教材进行深度融合，以满足学生多样化的学习需求。三是建立数字教材应用评价机制。通过对学生学习效果、教师教学效果的跟踪评估，及时发现问题并调整策略，不断优化数字教材的应用。

蓝鹏程副校长表示，大埔县张云栽实验小学还将探索创新场景的数字化教学模式——依托数字化平台，打破学科界限，设计跨学科主题教学项目，让学生在数字化环境下，综合运用多学科知识解决实际问题，培养学生的综合素养和创新思维能力。