为进一步推进课堂教学改革，促进美术教师专业化发展，聚焦美术课堂及跨学科融合创新实践，4月22日下午，梅州市美术教研员曾冬容老师带领市美术兼职教研员王业康、陈志文、韩翠丹、张小琴等老师们到梅江区风眠小学进行听课、评课、调研交流活动。

此次活动由市兼职教研员、梅江区风眠小学美术教师袁海强老师授课，课题为《汽车博览会》。袁老师先从“听声音猜汽车”的小游戏进行情境导入，通过“参观博览会成为汽车小达人“拉开课堂的序幕；接着结合信息技术平台在美术课堂的应用以”游戏大闯关“的方式，让学生自主探究汽车的分类提高美术表现能力。引导学生在汽车的几何造型，汽车的结构特点和汽车简化表现的方法中进行赏析思考和对比观摩，开拓审美视野。在教学实践中充分应用手机投屏的方式直观展示作品图像，及时引导学生通过观察汽车的几何外形，研究汽车的颜色、特征、构成表现的方式，获得美术创作的启迪。

袁老师的整节课彰显了课堂和谐、师生互动、教学创新的良好学习情景。通过信息技术在美术课堂上的创新、融合、应用，提高了学生的学习兴趣和参与度。尤其是在作业展评环节，以“风眠小学汽车博览会”为主题，进行活动实践，把课堂节奏推向了高潮，使得美术教学得到升华，提升了学生的展示自信，凝聚了教学感染力。

突出亮点：

1、通过课堂上教具的准备、教学的设计展示，体现了风眠小学的美术课与信息技术的创新融合，凸显学校尚德尚美尚心的办学思路。

2、小学学段的美术课注重学生情境融合、启迪体验、引导教学和课堂中学生的参与度，其课堂氛围活跃，充满趣味性。

值得探讨的问题：

1、美术课要强化对课堂节奏的把控。 

2、如何在美术课堂教学中注重对学生美术核心素养的培养，提升学生审美素养，开阔学生美术表现与创意实践能力。

改进意见：

1、明确教学目标和重难点，控制课堂节奏，示范环节的设置要根据学情和实际需要优化调整；

2、通过教学，应多思考学生的美术核心素养是否得到有效提升？情感态度与价值观目标是否实现；

3、应给予学生更多自主探讨的时间；

4、教师的语言节奏要能够带动课堂氛围；

5、思考美术课堂与生活的联系，及时引入身边的物象、情境、事例，能够更好地提高教学效果。

通过因地制宜，开展优质美术教学教研活动反哺教学实践，提升老师们的美术教学能力与评课能力，使广大学生受益。让我们携手营造积极、良好的美术教研氛围，及时关注美术核心素养在课堂教学中的实践体现，让美育之花在课堂中绽放，为我市美术基础教学教研活动添砖加瓦，促进师生共同成长吧！