5月10日至5月20日，2021年梅州市“聚焦课堂教学变革，构建科学评价体系”市级课堂教学评比展示活动分别在梅县区高级中学、梅江区梅州中学及风眠小学举行。经过12场精彩纷呈的课堂教学评比，活动完美收官。来自大埔县、五华县、广东梅县东山中学、梅州市曾宪梓中学4个试点单位的70名选手以评价体系为引领，以学生发展为根本，为我们呈现了精彩高效、各具魅力的示范课堂。本次市级评比展示活动共评出一等奖课例12项，二等奖课例25项，三等奖课例33项。

市教育局朱志强副局长介绍，截至5月20日，全市4个试点单位共有5942名符合年龄条件的青年教师参加了校级课堂教学评比展示活动，五华县和大埔县共随机抽选了380名教师参加县级评比展示活动，市教育局随机抽选了70名教师参加市级评比展示活动。活动充分调动市、县、校三级教研团队的指导力量，通过分层级的课堂教学评比活动，构建了具有梅州特色的研训一体化的新型研训模式，让教师在真实的教学场景获得专业成长。随着活动的推进，各级教研机构指导能力得到提升，以校为本的教研活动得以强化，教师们对于课堂变革的认识不断提高，促进课堂教学“以学科知识为本”向“能力培养为本”转型的理念不断深入，并逐渐在教学中得到实现。各单位参与热情高涨，目前兴宁市、梅州中学、蕉岭中学、学艺中学等非试点单位已率先启动课堂教学评比五年行动计划。

现将市级各学科比赛活动精彩片段集中呈现，以飨读者。

高中物理学科

参加评比活动的学校和老师根据所选课题，为了更合理地配置课堂要素，优化教学突破口，都做了充分的准备，课堂内出现了很多创造性的教学手段，如：生动有趣视频引入、惊险刺激的学生体验实验，为了突破教学重点，好多老师自制了各种创新性的教具，达到了良好的教学效果。

高中语文学科

本次评比活动的课题为文言文《谏太宗十思疏》，参赛老师从朗读体悟、质疑释疑、梳理思路几个方面引导学生进行自主学习和合作学习。他们的教学设计各具特色，课堂教学重点突出，师生互动、生生互动进行良好，较好地落实了新课标对课堂教学的要求，体现了近年来我市高中语文课堂变革的成效。

高中历史学科

六位高中历史教师围绕《中外历史纲要》（下）《资本主义国家的新变化》一课，展示了课堂教学风采，交流了课堂教学技能，诠释了使用高中历史新教材落实立德树人根本任务，发展学生历史核心素养的教学策略，呈现了近年来梅州高中历史教师教学研究的新收获、教学思路的新拓展和教学能力的新提升。

高中化学学科

化学科授课内容是人民教育出版社2019版化学必修第二册第七章第三节《乙醇》。比赛过程中每位教师都利用多媒体课件和结构模型等辅助教学，根据教学内容与目标，设计多样化的教学环节，重视小组合作，重视实验探究，教学活动丰富多彩，教学过程生动活泼，整个课堂教学围绕着学生的学而展开，使学生全身心沉浸于课堂学习中，达到知识的生成与素养的养成，体现出学科育人的价值。

高中英语学科

高中英语同课异构的主题为“Book 3 Unit 3 Diverse Cultures Period One Listening and Speaking”。在speaking部分，老师或以“如何做一道客家菜酿豆腐”为话题，进行口语对话操练；或以“设计一道凉拌菜”为话题，组织学生讨论这道菜的做法和特色；或用potluck为话题，组织学生进行小组讨论，引导学生学会如何用英语描述一道菜。老师们以不同的方式，给我们展现了同样的精彩。

高中地理学科

地理学科授课课题为人教版必修二第五章第三节《中国国家发展战略举例》，老师们都能围绕中国环境日的主题---“绿水青山就是金山银山”，充分利用多媒体课件，精心挑选视频、专题地图，设计教学环节对我国国家发展战略展开教学；通过个人展示、小组合作、学习活动等学习方式提高学生参与课堂的积极性；在课堂上加入广东省或梅州本地的鲜活素材，激发学生发现问题、探索问题的兴趣，让学生了解家乡的建设，有助于提高学生区域认知素养，提高地理实践力，培养学生的人地协调观。

高中思想政治学科

思想政治以必修3《政治与法治》“8.3法治社会”为课题，老师们的教学设计各具特色，课堂教学目标明确，重难点突出，师生互动、生生互动良好，突显学生为主体，老师为主导，培养政治学科核心素养，树立科学精神、法治意识、规则意识、公共参与社会意识等，体现了新课标对课堂教学的新要求，展现了近年来我市高中政治课堂改革的新情况。

高中数学学科

六位老师围绕人教A版新教材《数学必修第二册》第八章《立体几何章末小结》一课展开“同课异构”，开展基于高中数学新教材的教学能力“大比拼”。老师们各显神通，多角度、全方位诠释了自己对教材内容的理解。课堂教学方法灵活多样，选用不同的教学设计突破重难点，有的注重锻炼学生的思维，有的注重课堂的精炼高效，还有的注重师生之间的积极互动，令人耳目一新。

高中生物学科

生物学科展示评比课的课题是必修2《染色体变异（第1课时）》。在比赛过程中，每位教师根据教学内容与目标，设计各种环节体验与感悟知识的生成，重视小组合作与探究，突显学生为主体。此外每位教师在教学过程中都非常注重知识与实际生活的联系，充分体现了生物学的学科特点，也体现了新课标对课堂教学的新要求。

小学语文学科

小学语文课堂教学评比展示活动在梅江区风眠小学举行。来自大埔、五华的六位参赛教师对三年级下册《海底世界》这一课进行同课异构，齐放光彩！老师们围绕单元语文要素，创设“海底旅行”的情境，引导学生品读文本，读中理解，读中感悟，读中探索。尊重差异，质疑解疑，有效合作，实现“以教为本”向“以生为本”的转变。学生潜能得到释放，思维被激活，学习更高效！

小学数学学科

小学数学的课题为求长方形的面积。老师们通过设计摆一摆、说一说、想一想、填一填等活动，让学生亲历操作--思考--交谈--抽象概括的过程，自主探索得出长方形的面积计算公式，让学生通过交流与思考获得丰富的学习体验，在主动参与、乐于探索中发展自我。参赛选手独特的教学方式让在场老师们深受启发，这必将进一步推动梅州市小学数学课堂的教学改革。

小学英语学科

本次评比活动的课题是PEP版小学英语三年级下册《Unit5 Do you like pears?》的第五课时。参赛老师都能借助网络技术平台创新课堂教学，促进学生的主动参与、学习体验、思维训练和合作探究，将生活化的情境融入课堂，帮助学生理解词汇，激发思维，而且有助于培养学生在语境中运用所学知识，解决实际问题的能力，从而培养学生的英语核心素养，进一步促进了我市小学英语的课堂教学改革。

“聚焦课堂变革”五年行动计划从筹备、启动、试点单位全员开展、督查推进、县级抽选评比、评委培训、市级抽选评比，每一步走得扎实而坚定。活动的顺利开展离不开各级教育行政部门的统筹规划、通力协作，试点单位的踊跃参与、主动作为，学校科组团队的密切配合、鼓舞呐喊。2020年秋冬的蓄积，在2021年的春天萌动。在五月初夏繁茂，在可以预见的未来继续开枝散叶。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！我们有信心、有决心、有恒心，继续推进深化课堂教学变革，为梅州教育的高质量发展接续奋斗。