为研讨新课程理念下的心理健康教育课堂教学策略，加强青年心理教师队伍专业能力的培养，展示优秀青年教师的课堂教学风采，2023年6月29日-30日，由梅州市总工会、市教育局、嘉应学院教育科学学院主办的梅州市第四届中小学青年教师教学能力大赛心理健康教育学科决赛暨中小学心理危机干预培训在梅州市实验小学和梅县区高级中学举行。

赛前，嘉应学院教育科学学院的车敬上博士、刘幸娟博士分别开展了题为《中小学心理危机干预培训》《家庭治疗》的讲座。

讲座中，车敬上博士从“心理危机的定义”“心理危机的分类”“心理危机的重点关注人群”“产生心理危机的预警信号”“心理危机的干预策略”“进行心理危机干预的注意事项”等几个方面，为教师们阐述了心理危机干预的专业知识和技巧。

刘幸娟博士以家庭系统治疗为主题展开讲座。她认为，教师们要转变线性因果观为循环因果观，把个人症状放在家庭的背景中去理解。对家庭进行干预可以通过5%扰动、全面反馈、积极强化和强调中立等方式。在咨询过程中可使用一些技巧，如通过循环提问来得到创造信息，通过假设性提问来创造可能，通过隐含式提问技术来推进，通过预设性问题来治疗，通过奇迹性问题来增强自信等。

29日下午，大赛正式拉开序幕。本次比赛参照省心理健康教育教学能力大赛模式进行，来自全市的23名教师参加市级决赛。本次大赛设置小学、初中和高中3个组别，第一阶段是主题教学设计、即兴演讲，成绩前40%选手进入第二阶段现场教学。为确保评审工作公平和专业，大赛邀请了嘉应学院心理专业的教授和博士、各县区心理教研员及教学经验丰富的一线心理教师作为评委。

在“主题教学设计”环节中，选手在无网络的计算机室里，在不借助任何资料的情况下，独立完成一节完整的心理健康主题教学设计。在“即兴演讲”环节上，选手就心理健康教育教学主题进行4分钟即兴演讲和3分钟情境答辩。该环节重点考验参赛选手的知识贮量、思维逻辑和语言表达能力。在答辩环节中，参赛老师们根据情景案例即兴进行回答，根据心理学理论并结合自己的工作实践，提出对应的措施和策略。

30日上午，在现场课堂教学环节中，入围决赛的参赛教师围绕教学设计主题，向学生开展现场教学。参赛教师激情饱满，专业功底扎实、教学设计精美，课堂气氛活跃，充分展现了青年教师的青春风采和过硬的教学基本功。

经过两天紧张激烈的角逐，来自兴宁市育新小学的张倩老师、五华县安流中学的张娟娟老师、梅县东山中学陈媚老师分别获得小学组、初中组和高中组第一名。

大赛评委组长、嘉应学院曾拓教授对参赛选手表现出的专业技能水平、精神面貌和职业素养给予了充分肯定，并对参赛选手提出三点希望：一是心理活动课要强调深度，要看重学生在活动中的体验和感悟；二是心理课堂应该聚焦教学目标及重点，要小而精，贯穿整个课堂，让学生真正吃透教学内容；三是教师可以更多地深入到心理辅导实践中，以获得更多的经验积累。

此次教学能力大赛，充分调动了我市广大心理教师的积极性和主动性，激励教师不断学习和提升，为我市心理老师提供了一个提高能力和学习交流的平台，更好服务学生健康成长，为梅州教育高质量发展作出心理老师的贡献。