为推动我市教研制度机制创新，推进我市基础教育高质量发展，市教育局于2022年9月启动了全市区域教研共同体建设，探索教研训一体化发展。截至2023年8月，市教育局共组织梅州城区高中学校区域学科教学交流活动30余场，参加研讨活动教师2000余人。今年3-4月份，市教育局开展了县域区域教研暨高三备考冲刺专题视导活动，组织蕉岭县、平远县、大埔县、丰顺县辖区内全体高中学校共同参与区域教研共同体研讨活动40余场，参加研讨活动教师800余人。通过推进区域联合教研，组织辖区高中学校教师开展集体备课、同课异构、主题研讨、教研沙龙等活动，扩大教研共同体覆盖面，助力城乡教育一体化发展。

2023-2024新学年伊始，全市区域教研共同体项目再提质。市教育局在积极组织教师参加广东省教育研究院开展的南方教研大讲堂活动的同时，认真学习大教研的模式构建和项目开发策略，同时抓住广州对口帮扶梅州的契机，积极组织教师参加广州市教育研究院开展的全市高中主题教研活动，并学习借鉴区域大教研活动的做法与措施，开展全市高中各年级、小学各年级及学前教育的主题教学研讨活动。活动立足区域教育需求，针对学段、学科、 年级的教学实际，确定教研主题，以市直学校、梅江、梅县区域教研共同体为线下活动主体，以学科教研基地校（园）为基点，开展全市相关学科教师全员参与的系列教育教学研讨活动。

活动包括行政管理专场和学科专场。其中，行政管理专场包括行政进课堂听课、学校主题工作汇报及教学管理专题讲座等环节；学科专场包括高质课堂展示课、评课议课、单元说课备课、教研专题讲座等环节。梅江、梅县区学科教研员及梅州城区（含梅江区、梅县区城区）学校教师到指定时间地点参加各学科线下（现场）活动，其他县（市、区）学科教研员及学校教师线上参加。活动力求实现七个新突破：一是全员齐参与，二是分级细实施，三是共研一主题，四是共听一节课，五是共评一节课，六是共备一单元，七是共享一讲座。

8月至今，全市主题教学教研活动已成功举办高三年级行政管理、语文、数学、英语等专场活动。市教育局副局长吴丽丽在高三行政管理专场上充分肯定了活动取得的初步成绩，并提出了相关要求：一要坚持目标导向，各地各校强化教研组织领导，探索“教、学、研、训、评”一体化共同发展道路；二要坚持问题导向，各地各校强化教研过程管理，增强问题意识，提高解决能力，补齐学校发展短板；三要坚持质量导向，重点做好教师能力水平提升、教学质量提升等工作；四是坚持效果导向，各地各学校在积极参与区域联合教研的基础上，要精准施策、靶向发力，追求办学质量的新突破。

接下来，市教育局将继续推进全市主题教学研讨活动，加强活动前调研、活动过程质量监控、活动过后总结反思等工作，在基于实证教研的基础上，谋求教研效度，延展教研广度，进一步发挥服务学校教育管理、服务教师专业成长和学生全面发展，服务教育管理决策的教研支撑作用，促进梅州教育高质量发展。