为进一步落实《梅州市关于中小学名教师、名校长（园长）工作室的管理办法》中指导开展课题研究，提高综合素质和工作室年度工作目标，提高工作室建设成效，2020年6月17日，工作室成员在主持人李钧的带领下，如约来到水寨镇玉茶小学开展学校发展诊断活动。

为了明确诊断的目的意义，熟悉诊断流程和诊断方法，如期达成诊断效果，6月16日下午，主持人对准备参加诊断的学员进行培训。

培训进行中

来到学校，大家认真查看了学校的校园环境和文化建设，学校整洁干净，跟随着李洪校长爽朗的话语，不知不觉中，朝霞染红了半边天，将热烈的阳光洒在校园里，这时候，到处飘荡着同学们的欢声笑语。

抵达会议室，工作室成员根据学校情况进行了分工。

工作室成员分工安排中

随后，工作室成员随机听取了两节推门课。

李红星老师的语文课堂是“白色”的，充满着纯净与灵性，用最朴实的语言和学生一起探讨信用与人生的意义。

魏宏波老师的数学课堂是“红色”的，充满着激情与热烈，学生在老师的引导下遨游、探索。

紧凑的行程一个接着一个，行政、教师、学生座谈会，一个都不能少。

行政班子座谈会

教师座谈会

学生座谈会

这里的每一个人，我们都将成为你最忠实的倾听者，这里的每一个故事，都会被铭记，期待你的璀璨发光。

下午，我们观摩了放学后学校的第二课堂活动开展情况。跳绳是学校的传统项目，而此时，也是学生最欢乐的时光。

看了环境，听了课堂，聊了学校，问了梦想，我们向学校全体成员反馈了一天的收获与建议：

入室学员李国良反馈中

通过察看环境和听课以及和学生的聊天，这一天很充实，收获很大，学生们非常喜欢学校的学习和生活，但是感觉在行为规范的引导上有待加强，学生们缺少有效的指引，希望可以得到重视。

学生们非常喜欢六一、国庆等节日活动，尤其是体育节之类参与人数较多、气氛比较热烈的活动，还希望多组织拔河比赛，从期盼到亲身参与，赛后还久久不能平静。

入室学员邓红娟反馈中

通过与个别教师的聊天发现，老师对于学校的优势和劣势认识比较到位，学校既有地理位置上的优势，还有历史底蕴上的优势，但同时也存在平均年龄偏大，教育理念陈旧，教研氛围不浓的劣势。老师们对于学校今后的发展有很多的想法和见解，相信在这个和谐、稳定的校园环境中一定可以不断发展，共同进步！

入室学员吴仕忠反馈中

通过这一天的看、听、访、问、查，吴仕忠认为玉茶小学应该开展适合农村学校的课外社团活动，提升师生的精气神，尽快开展家委会活动，努力提高家长的教育水平，加强家校沟通。主动对接，开展形式多样的活动，力争短期内提升学校的办学水平。同时，鉴于县城学校规划即将调整，建议学校将资金集中用于教师提升和课程开发，为学校未来发展蓄力聚能！

主持人李钧作讲座

主持人李钧以“我的家乡 我的成长我的工作”为主线，和大家作了一个分享，还以《利用注意规律，精心组织小学课堂》为题，作了一个专题讲座，他对小学课堂中经常出现的问题和原因进行了分析，对如何在教学过程中充分利用注意的规律，精心设计每一次教学活动，组织好课堂，打造高效课堂，作了详细深入的阐述。整个讲座条理清晰、案例详实、切合课堂实际，激起了与会老师的共鸣！

最后，李钧代表工作室对本次诊断作总结：学校历史底蕴深厚，地理位置优越，我们一定要趁着我县教育改革的东风，更新教育理念，明确办学方向，提升教师专业能力，努力把学校打造成社会认可、学生幸福、家长满意的优质学校。

李钧同时寄语玉茶小学全体老师，作为一名新时代的教师，一定要不断学习提升，牢记教师的初心和使命，牢记“为人为师为贵人”，努力做一个善良有爱心的人，用心做一个好老师，真正成为学生生命中的贵人！

一切过往，皆为序章，一切未来，皆是可期！携手同行，我们将为玉茶小学明天的发展而共同努力；齐心协力，我们共同书写玉茶小学明天的篇章！

策划：李 钧    校对：赖玉珍    图文：彭海波