为全面落实市教育局党组书记、局长彭旭同志关于“加强拔尖学生培养，促进我市教育质量再上新台阶”的工作指示和工作要求，11月3日下午，市教育局副局长朱志强同志率市教研室正副主任和相关学科教研员到东山中学开展“拔尖学生培养”专题调研，对学校高三年级拔尖学生培养工作进行了专项针对性的交流和研讨，“拔尖学生培养”专题调研会由市教研室负责人张书良主任主持，学校领导班子和高三校区行政、科级组长和教师代表参加调研会议。

东山中学郭思健校长和学校高三校区姚勇文校长从四方面进行了汇报：一是统筹谋划，提早启动，强化培优工作的意识。二是选准苗子，精准施策，压实培优的主体责任。三是巧借外力，协同作战，形成培优工作的合力。四是加强研究，主动作为，拓宽培优工作的视野，详细介绍学校在抓好“拔尖学生培养”工作的做法。学校郭思健校长表态：拔尖学生培养的工作是一项个性化极强的系统性工作，当前学校面临挑战多，任务重，学校将充分调动师生们的主观能动性，充分用好各种资源，咬紧目标，坚定信心，精准施策，狠抓落实，力争在危机中求转机，在变局中开新局。

参加调研会议的学科教研员和学校高三校区行政、科级组长和教师代表就如何做好“拔尖学生培养”工作纷纷提出中肯的意见和切实可行的做法。

市教研室张书良主任传达了市教育局彭旭局长对本次“拔尖学生培养”专题调研会议的要求：“开岀实在的成效，拿出管用的具体举措，确保明年高考取得好成绩。”

张主任就如何抓好“拔尖学生培养”工作提出五点意见：一是将高考拔尖目标作为备考的共识，将目标分解到班级，将目标指向学生，将任务落实到教师。二是选好培优苗子，集中研修，形成良性竞争氛围。三是选好培优教师，群策群力，实施精准辅导。四是开展人盯人战术，建立拔尖学生成绩跟踪档案和导师对口帮扶机制。五是实施奖励机制，强化奖教激励措施，让高考成绩说话，用教师业绩评优，以高考质量表彰，调动教师工作积极性。

市教育局朱志强副局长作总结讲话，朱志强副局长肯定了东山中学在市委、市政府和市教育局高度重视下，在社会各界大力支持和全校教职员工的共同努力下，2020年高考喜获佳绩，优先投档线上线人数和上线率双提高，为全市高考实现大面积丰收作出了贡献。朱志强副局长在肯定成绩的同时，也指出学校高考成绩与加快梅州振兴发展的迫切需求相比，尤其是高考拔尖人才培养方面仍然存在一定的差距，在大面积提高教学质量的基础上如何抓好拔尖学生培养，实施分层教学以促共同提高，依然是学校面临的紧迫教学任务。

如何抓好拔尖学生培养，朱志强副局长提出：一是学校团队树立信心，自信赢未来。二是发挥师资团队优势，发挥名师资源，建立尖子生导师辅导团队，集思广益做好拔尖人才培养工作。三是加大教学研究和考情研究力度，实施高效课堂，加强对教育部统考试题和省考选考试题研究，密切关注命题趋势的走向和考情变化，为培养尖子生提供精准服务。四是要借鉴省内外先进地区、知名学校的培优经验，搭建与名校在尖子生培优方面交流的平台，形成本校尖子生培养的科学机制。五是借力信息化，根据大数据平台，结合学情和考情，精准选才，精准施策，精准培优，力求在选才水平、集中培优、因材施教等方面做到全面提升。

“肯取势者可为人先，能谋势者必有所成”，新高考改革“3+1+2”高考模式日趋临近，相信有市委、市政府的坚强领导，全市教育工作者在教育战线上兢兢业业、勇于奉献，全市高三全体教师深刻领会新高考改革精髓和实质，把握政策导向，积极应对，大家群策群力，顺势而为，因势而动，乘势而上，明年高考一定不会辜负我们的每一滴汗水，每一份付出。