为进一步深化我市小学数学课堂教学改革，提升教师专业发展和选拔我市优秀小学数学青年教师参加广东省2021年青年教师教学能力大赛，市教育局组织的2020年梅州市小学数学青年教师技能比赛于12月8日至11日在蕉岭县桂岭学校举行，本次技能赛借鉴广东省第二届青年教师教学能力大赛的做法，分三个环节进行：自选课例展示，说课（现场领取课题用1小时备指定课题），现场抽签答辩。
第一环节是9位参赛老师自选课例展示，他们各具特色的课例，都有诸多亮点和关注点,虽是不同的课例，但呈现得却是一样的精彩，在落实新课标理念、凸显教学本质有独到之处，体现出扎实的教学功底。
拉开比赛序幕的是1号选手蕉岭县实验小学杨云老师带来的《生日--认识条形统计图》。杨老师采用情境导入，让学生猜季节，随后由季节引出学生的生日，引领学生经历数据的收集和整理过程。
杨云老师
《认识条形统计图》
2号选手梅州师范学校附属小学刘金汉老师上的是《3的倍数特征》，刘老师结合百数表，计数器，通过看一看，圈一圈，拨一拨，让学生动手操作、观察、发现3的倍数特征，很好地突出了学生学习的主体地位。
刘金汉老师
《3的倍数特征》
3号选手平远县河头中心小学的朱均群老师讲授的是《温度》，教学中朱老师引领学生直接感知生活中的数学冰水混合物温度，通过直观演示、观察，化抽象为形象，降低了学生学习的难度，轻松地突破了本节课的难点。
朱均群老师
《温度》
4号选手是大埔县大埔小学的饶丽丽老师，她为我们带来的《神奇的莫比乌斯带》，开课伊始，饶老师以学生喜闻乐见的
“过山车”视频，引领学生展开探索。整节课围绕着莫比乌斯带几个面、几条边等问题，让学生经历了“猜想→验证→得出结论”的过程，学生愉悦地体验数学好玩！
饶丽丽老师，《神奇的莫比乌斯带》
5号选手是丰顺县汤坑镇第一中心小学的陈碧凤老师，讲授的是《百分数的认识》，她从学生感兴趣的校园足球比赛入手引出“派谁罚点球”这一问题，使学生感受到百分数在比较数据时的好处，开启认识百分数之旅。
陈碧凤老师《百分数的认识》
6号选手是兴宁市第一小学的陈媚媚老师，带来的《分数的再认识（一）》，陈老师通过创设猪八戒分西瓜情境激趣，让学生动手分一分，画一画，拿一拿，进一步丰富对分数的认识，促进对数学的理解，发展了学生的数感。
陈媚媚老师
《分数的再认识（一）》
7号选手是蕉岭县桂岭学校的曾涛老师，他以“雅智数学教育”课堂教学模式演绎了一节精彩的课例《比赛场次》。课前创设“奔跑吧兄弟”的节目场景，以4位跑男每两人之间进行一场猜拳游戏，从游戏中引发的数学问题展开教学，课中老师注重“化繁为简”数学思想的渗透，以数学文化浸润课堂，引导学生用数学的眼光看世界。课末，用“解救木头人”的游戏，使学生亲身感受倍增学的规律，激起后续的探究欲望。
曾涛老师
《比赛场次》
8号选手是梅县区德兴小学张莉老师，她带来的是《什么是面积》一课，通过让学生找一找、摸一摸、比一比物体的表面，教学中引导学生动手操作与游戏练习相结合，让学生充分理解面积的意义。
张莉老师
《什么是面积》
9号选手是五华县龙村镇中心小学的何裕平老师，上的是《圆的认识》一课，她采用“大空间、大问题，在操作实验中发现圆的秘密”的设计思路，使整节课充满“做数学”的过程，较好地贯彻了“教师为主导，学生为主体的教学理念。
何裕平老师
《圆的认识》
经过第一轮的课题展示，来自蕉岭县的曾涛老师、梅县区的张莉老师、五华县的何裕平老师、兴宁市的陈媚媚老师和梅江区的刘金汉老师荣获课例展示一等奖，进入第二环节说课比赛。市评委专家给出四年级下册第一单元《小数的意义（一）》内容，让5位选手1小时内在无网络教室备课（提供教材，教学用书、拷有本课题的课件），然后进行现场说课。说完课，市小学数学教研员高惠琴老师根据选手的说课内容，提出两个问题，选手用3分钟进行现场答辩。
以前说课比赛拼的是团队，而这次拼的则是选手自己的功底，5位选手都善于抓住学生已有知识的生长点，利用三年级学习过《初步认识小数》的知识复习引入，通过现实模型元、角、分；米、分米、厘米，将小数与十进分数之间建立起联系，然后又利用面积模型进一步帮助学生构建小数的意义这一概念。教学设计都体现出注重培养学生学习知识的发展及形成的过程，渗透数形结合的思想，注重学生能力的培养，给大家带来一场集数学文化和数学思想的视听盛宴。
活动最后一天，广东省特级、正高级教师古芹巧校长在丘成桐国际会议中心给500多位与会教师做了作了一场《播“素养”之种，待“雅智”花开——小学综合素养培育的思考与探索》的精彩讲座。古校长的讲座不仅有高屋建瓴的理论引领，还有教学实践中诸多生动的教学例子。可谓既有理论的高度，又有实操的温度，让我们在座的每一位听讲老师都受益匪浅。
本次2020年梅州市小学数学技能展示活动既是对教师教学成果的一次大检验，也是一次重要的教学研讨，更是教师技能提升的学习过程，比赛虽然已经结束，但交流和研讨还在继续，课堂还在不断延伸，我们梅州小学数学人的脚步不会停歇，会向着更高的目标攀登，相信梅州市小学数学教育之路会越走越远、越走越宽！
