当前，政府越来越重视学前教育，特别是近十年来，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。在幼教的发展进程中，涌现了一批默默无闻的幼教人，蓝映红老师就是其中的一位。

一、潜心教研，成绩显著

近十年来，她一直在为自己喜欢的幼教工作而不懈努力。在工作之余主动进行理论学习，积极参加各种业务培训，更新理念，拓宽视野，致力于把自己打造成学者型教师。

2011年9月以来，作为主管全区学前教研的教研员，她始终坚持科研兴教的观点。在当前学前教育改革与发展洪流中，一直站在教研科研的最前沿，认真贯彻落实政策法规，如《3-6岁儿童学习与发展指南》、新修订的《幼儿园工作规程》、《广东省幼儿园一日生活指引》、学前教育宣传月等。认真开展教育教学方式优化工作，经常深入到教学一线进行听课、评课等教研，指导他们进行教改，经过经常性、系统性、科学性的指导，全区不断有省、市级课题立项，如省级：《客家文化背景下幼儿园传统节日课程的研发与实施》和《传承客家文化视角下幼儿园早期阅读课程开发的研究》，市级《幼儿园安全教育中的问题研究》、《客家文化在幼儿园五大领域课程中渗透的研究》、《幼儿科学探索能力与学习方式的研究》、《幼儿园开展性别平等教育的实践与探索》、《如何在幼儿园有效开展快乐足球活动的研究》等等，其中，她主持的《幼儿园科学教育的探索研究》获优秀课题。全区的保教水平不断提高。

二、精心培养，人才辈出

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名学前教研员，在做好本职工作的同时，还积极承担了培养培训青年教师的工作。经常与青年教师分享教育教学经验和教研科研体会。2011年9月以来，为了让青年教师、特别是乡镇中心幼儿园的青年教师能尽快成长起来，她从教学活动设计与组织和教研活动设计与组织、课题研究工作等方面进行交流，经常性地开展专题讲座及听课评课活动，制定切实可行的指导、培训计划。对年轻教师举行的园本教研公开课活动评价以鼓励为主等，使青年教师很快适应了幼儿教师角色。经过系统性、科学性的指导，一大批青年教师迅速成长起来，成为幼教行业的佼佼者。如：陈宇梅老师获得2016年梅州市优秀教育工作者、李贞珠老师获2018年南粤优秀教师；吴永霞、陈洁妮、曾雪玲、林幸颖分别获得2017、2018、2019梅州市梅江区优秀班主任；李贞珠、朱紫嫒分别获2019年梅江区教学工作先进教师、梅江区优秀教师；杨雪芳老师课件《大班安全教育：着火了，怎么办？》、曾明珠老师课件《中班体育：认识篮球》、肖谊文老师课件《大班科学活动：小露珠回来了》分别在2017年获梅州市课件评比二等奖、三等奖；叶雅芳《黄豆变魔术》、巫灵璐等老师设计的《好玩的举重》在2018年梅州市课件比赛中获得三等奖；罗莉妃《客家绘本阅读：小老鼠学画画》、李荣珍《中班足球游戏：送小球“回家”》、伍美苑《客家童谣：涯是客家人》在2019年中国幼儿教育学会“幼儿教师论文大赛”中分别获得一等奖、二等奖…

三、精心指导、示范引领

十年来，她一直从事着学前教育园所管理和教研科研，始终不脱离幼儿园教育教学一线。不断做好“传、帮、带”的作用，为全区园长、教师开设专题讲座。并被梅江区进修学校聘请为“幼儿园园长任职资格培训”、“幼儿园教师培训”的授课教师。

1、作为一名教研员，经常到“广东省刘媚名师工作室”进行各种活动指导。经常深入到各幼儿园蹲点，观察幼儿、指导教师，手把手示范，认真履行一个教研员的职责，并被起到示范引领作用：2014年至2015年在进修学校为全区骨干教师分别进行了三期《3—6周岁儿童学习与发展指南》解读；2016年4月和5月 ，在进修学校为全区幼儿园园长分别作了“幼儿园管理”和“幼儿园评价”的专题讲座；2012年至2019年，每学年为全区园长、骨干教师进行《指南》、《指引》、新《规程》解读、预防和纠正“小学化”等专题讲座，讲座均得到了园长、老师们的一致好评，认为通过学习，能够更好地依法依规办好幼儿园、特色发展创品牌，全区“小学化”现象得到有效扼制。

2、做好示范引领。被梅州市人民政府教育督导室聘为督学。从2012年起成为“梅州市一级幼儿园”评估专家组成员。主动配合本区督导室做好评估督导工作，引导、协助有条件的幼儿园申报市一级幼儿园。近十年来，有十二所幼儿园成功通过了市一级验收。

学习总结、提升素养

在工作繁忙的情况下仍挤时间认真学习业务知识，积极参加各种业务培训，不断总结，不断反思，以不断提升自己的业务水平。

1、2013年至今，分别参加“国培计划”幼儿园骨干教师、省级教研员、培训者培训、园长、骨干教师等培训。通过学习开拓了视野，丰富了业务知识，提高了业务能力。

不断学习，不断总结，积极撰写论文。五年来共有4篇论文发表在国家级、省级刊物上。①论文《谈幼儿园“小学化”现象的危害及扼制对策》发表在《华夏教师》上（2018年11月）； ②论文《幼儿园集体教学活动设计与实施探究》发表在《新课程》上(2018年8)；③论文《基于绘本阅读,促进幼儿人格健全发展的途径探究》发表在《课程教育研究》上（2018年12月）；④论文《浅析如何提升幼儿园区域活动的有效性》发表在《课程教育研究》上（2019年2月）

主持、参与市级课题《幼儿园科学教育的探索研究》、 《如何在幼儿园有效开展快乐足球活动的研究》、《幼儿园开展性别平等教育的实践与探索》等，其中（《幼儿园科学教育的探索研究》获得优秀课题。

积极参加各种活动方案设计比赛，如：①2018年，设计的课件《可爱的房子（创意画）》获得梅江区一等奖、梅州市二等奖、广东省三等奖。②2019年活动方案《大丰收》（三人合作）、《客家民间传统游戏—舞狮》（二人合作）均获得梅江区优秀活动案例评选一等奖。其中活动方案《大丰收》（三人合作）入选“广东省幼儿园优秀游戏活动案例”。  

五、认真履职，全面管理

自2011年8月起，受组织委托作为梅州市梅江区学前教育教研员，还兼任全区学前教育管理干部，负责全区学前教育行政管理工作，成为教研科研、行政“双肩挑”、“一张皮”工作的机制。这10年来，她全力配合区委区政府、局领导搞好全区学前教育发展规划、政策制定、检查督导等工作。在工作中坚决贯彻上级文件精神，坚持学前教育均衡化发展思路，主导制订并实施了梅州市梅江区发展学前教育一、二、三期学前教育行动计划和学前教育生均费拨款制度，出台了《梅州市梅江区普惠性民办幼儿园认定、扶持和管理办法（试行）》和《梅州市梅江区普惠性民办幼儿园专项资金奖补实施细则》等文件。促进幼儿园规范办园，促进全区学前教育科学、协调发展。全区幼儿园规模、在园幼儿数、普惠性幼儿园数及教职工队伍建设等都取得了长足发展，保证了全区学前教育发展质量一直稳居全市前列。近十年来，共审批了五十所幼儿园，其中四十四所为普惠性民办幼儿园，切实解决了“入园难、入园贵”问题。

成绩只代表过去，学前教育前路漫漫，她将与幼教人一起为培养祖国的栋梁之才继续努力。