为充分发挥我市中小学教师校本研修省级示范学校和示范培育学校的示范引领作用，促进校本研修工作的深入开展，激活研修动力，全面提升我市中小学教师校本研修质量，10月19日，梅州市中小学教师校本研修省级示范学校和示范培育学校交流活动在市教育局三楼视频会议室举行。活动邀请了广东省校长培训中心、广东省校本研修示范学校项目办谈心博士作线上指导。梅州市教师发展中心主任李文贞、副主任曾桓炽，各县（市、区）教师发展中心分管领导，校本研修省级示范学校和示范培育学校分管教学副校长、教导主任等43人参加了本次交流活动。

谈心博士代表省项目办对梅州市教育局积极响应省厅规划表示赞赏，他表示：广东省中小学校长培训中心将整合全省优质校本研修资源全力支持梅州市基础教育高质量发展，支持梅州市14所校本研修省级示范学校和示范培育学校以及38所受援学校建设。

谈博士对各校提交的教师专业发展计划和校本研修方案作了精准点评，并提出四点建议：要密切关注国家和省教育厅的教育政策动态，将最新的政策导向融入到学校的发展规划中去；要研读并把握《关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》《广东省中小学教师校本研修示范学校和示范培育学校工作指南》等文件的工作要求；要用整体综合的思维来抓好校本研修、应用能力提升工程2.0和“三区”教师全员轮训等各项工作的推动和落实；要着力锤炼“七种能力”，破解校本研修工作难题。

李文贞主任指出，校本研修省级示范学校和示范培育学校建设是完善省、市、县、校、工作室“五位一体”教师培训体系的客观需要，是广东省教育厅促进教师专业发展，提高学校办学水平，打造广东校本研修新模式的重要举措。各县（校）要以此为契机，以促进教师专业发展和学校发展为重点，以提高课堂教学质量为中心，不断促进校本研修工作的科学化和规范化，全面构建校本研修新生态，努力为梅州教育的振兴做出自己应有的贡献！

曾桓炽副主任对各县区教育局、县区教师发展中心和各示范学校、示范培育学校提出了具体的要求。

梅江区、梅县区、五华县作为县区代表就本县区校本研修规划和实施方案作交流发言；市直机关幼儿园、梅江区梅州中学、梅州市学艺中学、兴宁市第十小学校本分别作为研修示范学校和校本研修示范培育学校代表就本校教师专业发展计划和校本研修计划作了交流发言。

活动的开展为各县（校）搭建了交流及资源共享的平台，深化了对校本研修工作的认识，各县（校）均表示将珍惜难得的机会，严格按照省文件要求和任务清单，进一步完善校本研修工作机制，以校为本，切实推进校本研修工作。

据悉，广东省教育厅于2020年11月印发《关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》后，在全省范围内组织遴选了280所校本研修示范学校和示范培育学校，其中我市有7所中小学校被选定为省级示范学校、7所被选定为示范培育学校，这些学校将在接下来的5年时间里，按1+1+3联动帮扶机制，以“示范带动、校际联动、全面推动”为策略，将集中研修与分散研修、专题研修与系统研修、线上研修与线下研修相结合，着力提升研修品质，促进学校发展和教师专业发展。