为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，加大减轻学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作经验总结和宣传推广力度，梅州市教育局推出“‘双减’怎么减，梅州有办法”系列报道，聚焦各级各部门、各学校落实“双减”工作的典型经验、工作亮点以及创新举措，大力宣传推广典型案例的好经验、好做法，推动“双减”工作在我市落地见效。接下来，市教育局将根据“双减”工作推进情况，分阶段、分批次发布典型案例，供各县（市、区）、各学校学习借鉴。

课后服务是减轻学生作业负担的重要举措、增强教育服务能力的重要手段。学校是提供课后服务的主体，承担着开展课后服务的主要责任。本期推出的是《“一二三四”模式推动课后服务有效落实》，一起看看梅县区扶外小学如何积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地等方面的优势，扎实开展课后服务吧！

“双减”怎么减，梅州有办法 系列报道（第四期）

“一二三四”模式推动课后服务有效落实

梅县区扶外小学结合校情实际，着力实施“一二三四”模式，推动课后服务“5+2”模式有效落实。坚持一个原则。秉承家长学生自愿、质量至上、安全第一的原则。划分两个时段。每天16:30至17:10为基本托管时段，17:20至18:00为素质拓展时段。强化三类岗位管理。一是班主任岗位管理。班主任负责宣传发动、组织报名和日常管理，建立参加课后服务学生的点名册。二是课后服务教师岗位管理。参与课后服务的教师由学校统筹安排、均衡调控，外聘教师由第三方提供有资质的老师担任，要求参与课后服务的教师准时到班、清点人数、认真辅导。三是行政管理岗位。每天至少安排一位校领导、三位行政人员参与课后服务管理工作，负责考核、督查、处理突发事件和参与素质拓展工作。落实四个到位。一是宣传工作到位。多次召开行政会议和教师大会，详细解读课后服务政策要求。通过校讯通、微信公众号、班级群大力宣传发动。二是工作部署到位。结合学校实际制定课后服务具体方案并按要求落实到位。三是后勤保障到位。球场安装8盏LED射灯，楼梯照明灯改装为声光控感应灯，配置足够的饮用水，新购图书2000多册供班级的图书角使用。四是过程管理到位。每周行政例会专题研究、总结课后服务管理中的好做法和存在问题，不断改进素质拓展项目。目前，学校课后服务开设了围棋、魔方、书法、山歌、机器人、跑操等十多个项目，全校课后服务学生参与率73%，教师参与率100%，学生和家长满意度均达95%以上。