“只要给学生一个支点，他就能创造奇迹”。这是梅江区联合中学数学教师方菲的教育信条。在从深圳回到家乡任教的8年时间里，她总能帮助学生找到合适的 “支点”，让他们得到质的提升。 联合中学校长温俊伟说：“数学科并不是我们学校的强项，但方菲老师所带班级在每次大型考试中的平均分都稳居年级第一，甚至可以和重点中学相媲美。”说这话时，温俊伟的自豪之情溢于言表。

情系家乡

放弃特区高薪工作

2002年，方菲从嘉应学院毕业后到深圳当教师。在那里，她接触到了先进的教育理念和教学模式。这让在山区土生土长的她大开眼界，也让她产生了一个念头：如果能把这些新理念和新模式带回给家乡的孩子们，那该多好啊。这个念头在她后来的工作生活中变得愈来愈强烈。

“偷师”了三年后，2005年，方菲毅然放弃了在深圳的工作，选择回到母校联合中学任教。她说，当时在深圳月工资有3000多元，回到家乡后只能领到700多元。然而，面对收入的巨大落差，方菲并不后悔自己当初的选择，“金钱只是身外物，教书最重要的是追求心情的愉悦。能看到家乡的孩子健康成长，这是作为老师最大的快乐”。

活跃教学

打造快乐数学课堂

在很多人的印象中，数学课是一门枯燥的课程。但在方菲的学生看来，上数学课却是一件快乐的事情。

记者来到联合中学采访时，方菲正在给初三的学生上课，整个课堂显得非常活跃。每当有学生站起来回答完问题，方菲都会竖起大拇指或报以掌声给予他们鼓励。这种方式带来了 “化学反应”——更多学生踊跃站起来提问或答题。学生刘县东说，方老师经常把生活中的实例引入到数学课堂，总能“神奇”地把原本深奥的数学知识变得通俗易懂。方老师还会经常在课堂上穿插一些游戏、小品等互动环节，激发学生学习的兴趣，这让学生们都喜欢甚至期待着上数学课。

“方老师不会放弃任何一名学生。”学生张爱芳说，方老师一直用欣赏的眼光看待每一名学生，只要学生有一点点进步，她都会大加鼓励。曾经有一名学生，平时每次考试只能考六七分，但有一次竟然“意外”考了30多分。为此，方老师当着全班同学的面，特别向他颁发了由她亲手制作的一张 “淘宝体”奖状：“亲，你在这次考试中进步了哦，被评为 ‘进步达人’。祝贺你哦！”此后，这个学生的成绩一直稳中有升，并顺利考上了高中。

笑对人生

传递坚强乐观信念

2006年，一场突如其来的重病，让年仅26岁的方菲住进了医院，无助和绝望一度让她觉得整个世界都黯淡无光。但是，学生们没有放弃她，一有时间就会到医院去看望她或是写信给她。方菲说：“那段时间，学生的笑脸成了驱散我心里阴影的阳光。我坚信，我一定能够战胜病魔。”正是因为有了这种信念，一年后，方菲又重新站上了心爱的讲台。

经历重病后的方菲变得更加坚强乐观。她也通过言传身教，把这种正能量传递给了更多学生。在她所带班级的学生中，有70%以上来自城郊或是外来工子弟。许多学生家长因为忙于生计而没有太多时间关心孩子的学习和生活。方菲主动担当起了“姐姐”的角色，把每个学生当成自己的弟弟妹妹，与他们交情交心，帮助他们树立学习的自信，鼓励他们坚强乐观地面对来自学习和生活的压力。在学生心目中，方菲不仅是他们的好老师，更是他们的“知心姐姐”。