廿载无悔留守山区

“1993年刚来到学校的时候，校道还是黄泥路，显得很破败。”回忆第一次踏入大埔县湖寮镇进光村进光中学的情形，宋小华现在仍记忆犹新。他怀揣着对繁华广东的无限向往而来，谁知却来到了这个连买菜都要骑车几公里的小村。当初与他一起来的外地同事，现在仅剩他们夫妻俩。

曾有不少人问他，作为上世纪极为“少见”的本科生，留在这个小山村里后不后悔？他却说：“教书育人在哪里都一样，但农村孩子在上课中流露的渴望更吸引我，看到这群学生我就知道我离不开了。很多人会笑我傻，但我在这里感受到的快乐是他们在城市里享受不到的。”身处群山中，往返县城不方便，每日上完课他的消遣就是种菜、看书、爬山、打球、弹吉他 。“你看我们学校门前就是一座山，我又喜欢爬山，这多方便 。”他打趣道。

二十年间，他从教坛新人蜕变为高级教师，繁华都市的学校也多次向他抛出橄榄枝，但他始终没有离开。他说：“我更喜欢山里的安宁与单纯，从未想过离开这里。”

不以成绩论英雄

课堂内，他与学生们相处融洽，时不时可以听到课室里传来阵阵的笑声。课堂外，他和学生们是好朋友。问及成功的秘诀，他说他一直认为当老师最大的成功就是引导学生学会做人，不走歪路，不以成绩论英雄。

他很喜欢琢磨学生心理，在他家的书柜里能找到不少心理学书籍。他说：“当老师要懂得学生的心理，尤其现在学生又特别叛逆，只有掌握了他们的心理才能更好地和他们沟通。”

学生郭友峰说，他以前不想读书，每天总想出去玩，“宋老师知道后就像朋友一样和我谈心，鼓励我，他告诉我成绩不好不重要，重要的是不要走歪路。”渐渐地，他开始减少了外出次数，成绩也变好了。与郭友峰一样，很多学生因为他的鼓励有了很大的改变，这些学生私底下都叫他“宋爸爸”。

以校为家尽职尽责

从进校那天起，宋小华就以校为家，一直住在学校宿舍里。他说：“住在学校能更好地工作。每天早上我六点起床后，就要到学生宿舍督促学生起床进行早读，晚上也要在学校巡班督促学生利用好晚修时间。”这样的生活坚持了很多年，即便在他患眩晕症的时候也不间断。

进入他的宿舍客厅，只见书、吉他、葫芦丝、羽毛球拍、鱼缸等摆放有序。“这些是我业余生活的消遣。”说话间，他用吉他弹起了他最喜欢的歌曲，他的妻子则坐在旁边静静倾听，这是他们俩每天的必修课。他说：“音乐使人平静，当乡村教师也一样。做一名乡村教师最重要的是有淡定的心态，甘于吃苦的精神，那样才会在平淡中发现别样的风景。”