“久病床前有孝子，忠孝两全且精彩！这是邓国英老师的真实写照。”说起梅县华侨中学音乐教师邓国英，该校校长周庆粦充满了敬重之情。2011年底，他无意中得知邓国英在学校保守了十几年的“家庭秘密”——家中父母均已八十高龄，均患了老年痴呆症，常年卧床不起，生活完全无法自理。但在这种情况下，邓国英不仅悉心照顾好家中双亲，还培养了大批成绩优异的学生。

隐瞒“秘密”十余载

今年已是55岁的邓国英，看上去格外清瘦。他无法不清瘦——白天，除了上好每一堂课，还常常在课后义务为基础薄弱的学生“开小灶”；下班回到家里，要照顾均瘫痪在床的双亲，给他们梳头洗脸、喂饭擦身、涂抹膏药、整理被褥；半夜，还要忍受父亲声嘶力竭地大哭或大笑。十几年来，他默默地做，毫无怨言。“老话说，养儿防老。为人之子，这些都是该尽的本分和义务。”邓国英平静地说。

“同事十几年，我们都不知道他家里的困难，因为他从不怨天尤人。他虽然每天看上去都挺累，但都笑脸迎人，一到课堂上就生龙活虎，积极向45分钟要效率，非常敬业。”据该校主管文艺的政教副主任顾清华介绍，邓国英从不因为家庭困难而要求学校对他格外关照，反而常常主动包揽额外的工作。比如他主动向学校提出,利用每周两次早读课时间为学生辅导“视听练耳”专业课。今年5月底，他的母亲几天无法进食，医生下了病危通知，但他仍然做到一节课也不落下。

学生将他比作“父亲”

邓国英于1977年从梅县戏剧学校毕业后被分配到广东汉剧院工作，主要从事汉乐演奏。1987年，华侨中学开设文艺班，因音乐专业的师资力量严重缺乏，便从广东汉剧院“挖走”了邓国英。从乐手到音乐教师，角色的转换是一种挑战。为了当好一名音乐教师，邓国英不断地向经验丰富的老师请教，并大胆尝试、自主创新，实践“自主、合作、探究”的新型课堂模式，充分发挥学生的主体作用，培养学生浓厚的学习兴趣。学生陈瑜雯就是最好的例子。毫无音乐基础的她在邓国英的指导下“成绩突飞猛进”，连续两年取得四门专业课综合测评全班第一。“如果要送邓老师一首歌，我会选择《父亲》。”陈瑜雯深情地说。另一名学生、如今已成为同事的黄燕红也表达同样的情感：“当年，正是邓老师在教学育人上的孜孜不倦和循循善诱，才有了我也回来母校当一名音乐教师的今天。”

邓国英多年辛勤耕耘，换来累累硕果：历届所教的毕业班参加高考均取得辉煌成绩，学生专业分数多次名列全市前列、梅县第一，多次获高考“音乐”科高分尖子优秀指导奖，指导学生参加“百歌颂中华”获省二等奖、市一等奖，指导学生参加广东省首届中小学生合唱比赛，节目《去一个美丽的地方》获省二等奖……