茶阳镇石田小学深藏在大埔县最北部的群山中。近日，由于连续强降雨，通往学校的近路出现了山体滑坡，记者一行从圩镇驱车到石田小学，本来只有5公里左右的路程，绕道却要走10多公里，绕过蜿蜒的群山后，才终于抵达石田小学。而就在这间偏远的山区学校里，朱演彬老师一待就是36年。

“爱生如子”的好老师

“朱老师很耐心尽责，经常晚上来给我的孩子辅导。我觉得‘爱生如子’这个词用在他身上再贴切不过了。”一名学生家长说。

“有一次我发烧，在课堂上朱老师看见我无精打采，就抱着我去附近的医院看病。快要毕业了，我心里很舍不得朱老师。”朱演彬现在所教班级的学生许茂彩说。

“以前我数学学得不好，但朱老师教了我一年后，我的成绩有了很大的进步。每次做作业、考试，我们做错的地方，朱老师都会先叫我们再认真做一次，做完之后他再给我讲一遍。”临近毕业的学生赖冬源说。

为了能上好课，朱演彬自制插图、卡片进行直观教学；为了不让孩子们失学，他会跑遍村子的每个角落，摸清学生的家庭住址、家庭境况等。朱演彬昔日的学生、今日的同事赖永宽说起朱演彬佩服万分。

在学生、家长、同事眼中，朱演彬是一个好老师。对于这样的赞誉，朱演彬却直言这是为人师表应该做的事。“从教三十余年，我觉得没有教不好的学生，只有不耐心的老师。任何学生，只要老师耐心教、用心教都是好学生。做到了这点的老师就是好老师。”朱演彬这样诠释自己对于好老师的见解。

深山小学育人36年

“他每天6点钟就起床，7点钟准时到校。中午、晚上回来吃顿饭之后又急急忙忙赶回学校，有时还在学校过夜。”朱演彬的妻子说，他的生活基本是家、学校、学生家三点一线。即使陪她在医院做手术期间，朱演彬也每天打电话询问学生的情况。

“山区的孩子要走出去不容易啊，我只想他们能多读一些书，让知识带他们走出这片大山。”朱演彬说，他是大山的孩子，知道山里条件艰苦，读书不易。他从梅州师范学校毕业后，就决定要回到家乡教学。“虽然山区条件艰苦，但是孩子们对学习的热情并不比城里孩子少。他们对知识的渴望更能打动人。”因此，即使有同学开出优厚条件动员他去外地工作，朱演彬也没有动摇。记者了解到，朱老师现在所用的教学方法都是依据自己多年经验总结出来的，比如山区孩子见识比较少，思维没那么活跃，他会在课后有针对性地进行辅导；留守儿童心理比较敏感，他很注意与他们的相处方式……

石田小学位置偏远，学校周围村庄的人已陆续搬迁，留下来的大多是孤寡老人和留守儿童，学校的生源也减少了许多。如今，朱演彬所教的班仅剩8个学生。尽管如此，朱演彬说，只要还有学生，他就会继续守着他们。