梅州市职业技术学校2018年教育质量年度报告

梅州教育局 edu.meizhou.gov.cn时间:2019-04-01 浏览次数:-

根据《广东省教育厅关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》(粤教职函〔2018〕205号)精神,结合我校2017—2018学年开展教育管理和教学实践的具体情况及所取得成果,以及一学年来教学诊断与改进工作的推进状况,将2018年年度教育质量报告如下。

一、基本情况

(一)学校概况

梅州市职业技术学校创办于1978年,是一所梅州市教育局直属的国家级重点中等职业技术学校,是梅州市唯一的全国首批国家中等职业教育改革发展示范学校,是全国和谐校园先进学校、国家级语言文字规范化示范校。学校分两个中职教学区(校本部、江南校区)和一个现代学徒制大专班教学区(梅州高新区畲江镇园区内),校本部位于梅州市东山教育基地学子大道4号。学校占地总面积13.8936万平方米,总建筑面积7.4524万平方米。学校有教职工357人,是一所办学理念先进、管理严谨、师资雄厚、设备先进、社会评价好的学校,同时也是一所文化氛围浓厚和充满现代化气息的园林式学校。

学校以市场为导向,开设有学前教育、会计电算化、商务英语、旅游服务与管理、景区服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机网络技术、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、美术设计与制作、模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、电子商务、房地产营销与管理、中餐烹饪与营养膳食、服装制作与街道管理等19个专业;采取全日制中等职业教育为主、成人教育和企事业单位职工短期技能培训为辅的多层次办学形式;毕业生就业率高,办学四十年来,为梅州市及周边地区乃至珠江三角洲等地方输送了3万多名实用型中等技术技能人才。

学校秉承“修德修技、成人成才”的校训,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,重视学生职业道德的养成和专业技能的培养,不断加强内涵建设和完善办学条件;以引领示范、辐射带动梅州中等职业教育,助推梅州经济和社会发展为己任,不断拓宽专业设置和创新办学模式。特别是最近几年来,学校抓住国家重视发展职业教育的机遇,调整学校发展思路,注重学生技能的训练和核心素养的提升,与梅州市和珠江三角洲发达地区的知名企事业单位建立了200多个实习基地,与清远职业技术学院签订了中高职衔接“三二分段”全日制大专班培养协议,与广州番禺职业技术学院、广州铁路职业技术学院等高职院校在梅州高新区广梅共建职教园市职校分校,共同开办现代学徒制大专班,构建起多层次办学的发展模式,使学校真正成为梅州市最主要的中等职业教育培养和实训基地。

(二)学生情况

1.全日制中职学历教育招生情况(见表1)。

表1:2018学年和2017学年全日制中职学历教育招生情况表

学年

录取数

报到数

报到率

2018学年比2017学年

2018

1634人

1634人

100%

减少

下降

2017

2207人

2207人

100%

573人

25.96%

表中数据显示,2018学年招生数比2017学年减少573人,下降率为25.96%,属于明显减少,应进一步分析减少原因。

2.全日制中职学历教育注册学生情况(见表2)

表2:2018学年和2017学年全日制中职学历教育注册学生情况表

学年

注册学生数

(人)

本省生源报到数

省外生源报到数

“3+2”生源

(人)

(%)

(人)

(%)

(人)

(%)

2018

5240

4951

94.48

289

5.52

55

1.05

2017

5583

5323

95

260

5

0

0

3.在校生人数及变动情况

(1)全日制校生人数及变动情况(见表3)。

表3:2018学年和2017学年全日制校生人数及变动情况表

人数及变动

年级

2018学年(人)

2017学年

(人)

同比

备 注

%

一年级

1633

2134

-501

-23.48

明显减少

二年级

1370

1577

-207

-13.13%

明显减少

三年级

1770

1705

65

3.81

部分增加

在校生人数

4773

5416

-643

-11.87

明显减少

(2)非全日制校生人数及变动情况(见表4)。

表4:2018学年和2017学年非全日制校生人数及变动情况表

在校生 学年

2018学年

2017学年

备 注

非全日制在校生(人)

231

230

折合方法:非全日制在校生×0.3

折合为全日制在校生(人)

69.3

69

(3)在校生总人数及变动情况(见表5)。

表5:2018学年和2017学年在校生总人数及变动情况表

在校生 学年

2018学年

2017学年

增(减)

增(减)%

全日制校生人数(人)

4773

5416

-643

-11.87

非全日制折合为全日制在校生人数(人)

69.3

69

0.3

0.43

在校生总数(人)

4842.3

5485

-642.7

-11.72

表中数据显示,2018学年在校生总人数比2017学年减少642.7人,下降率为11.72%。

4.全日制在校生专业分布情况(见表6)。

表6:2018学年和2017学年全日制在校生专业分布情况表

专 业

2018学年

2017学年

同比(%)

备 注

1

学前教育

559

424

31.84

重中之重

2

会计电算化

169

245

-31.02

重点建设

3

商务英语

24

14

71.43

有待整合

4

旅游服务与管理

10

27

-62.96

有待整合

5

景区服务与管理

0

——

——

新增专业

6

高星级饭店运营与管理

38

11

245.45

一般建设

7

计算机网络技术

45

46

-2.17

一般建设

8

计算机应用

132

113

16.81

重点建设

9

计算机动漫与游戏制作

55

37

48.65

一般建设

10

美术设计与制作

49

33

48.48

一般建设

11

模具制造技术

32

25

28.00

一般建设

12

数控技术应用

61

59

3.39

一般建设

13

机电技术应用

35

50

-30.00

一般建设

14

电子电器应用与维修

38

29

31.03

一般建设

15

汽车运用与维修

208

189

10.05

重点建设

16

电子商务

57

61

-6.56

一般建设

17

房地产营销与管理

0

——

——

新增专业

18

中餐烹饪与营养膳食

116

89

30.34

重点建设

19

服装制作与生产管理

0

——

——

新增专业

20

文秘

0

0

0

停招专业

21

市场营销

0

0

0

——

22

服装设计与工艺

0

8

0

——

合 计

1633

1370

——

——

从2018学年、2017学年全日制在校生专业分布情况来看:

(1)学前教育专业,2018学年559人比2017学年424人增加135人,增加了31.84%,不但在校生人数多(占在校生总数34.23%),而且呈上升趋势,是学校重中之重的专业;

(2)会计电算化、计算机应用、汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食均是2018学年在校超过百人的专业,其中会计电算化专业的在校生2018学年169人比2017学年245人减少76人,减少了31.02%,出现明显下滑势头,其他三个专业均呈上升趋势,这四个专业均属于重点建设专业;

(3)高星级饭店运营与管理、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、美术设计与制作、模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、电子电器应用与维修、电子商务等9个专业,每学年都能保证有一个教学班的在校生,属于还有上升空间和潜力可挖的专业;

(4)商务英语、旅游服务等其他专业则有待整合。

5. 学生流失和巩固情况(见表7)。

表7:2018学年、2017学年流失和巩固情况表

学年

在校生总数(人)

流失学生数(人)

流失率(%)

巩固率(%)

2018

5397

393

7.28%

92.72

2017

5416

397

7.33%

92.67

从二学年学生流失率来看,2018学年为7.28%、2017学年为7.33%,均在合理可控制范围。但一般情况下,一年级学生流失比例较高,按在校生总数计算的流失率,有二、三年级的流失率被平均现象,应进一步查明原因。

(三)教师队伍

学校拥有一支学历层次较高、知识结构合理、高级和中级专业技术职称人数多、“双师型”教师占较大比例的教师队伍。

1.教师总数

2018学年教师总数238人,其中专任教师180人,兼课教师58人。

2.生师比20.05:1(见表8)。

表8:生师比及变动情况表

项 目

2018学年

2017学年

增(减)

全日制校生人数(人)

4773

5416

-643

教师总数(人)

238

251

-13

生师比

20.05:1

21.58:1

-1.53:1

3.“双师型”教师比例

在专任和兼课教师总数中,“双师型”教师100人,占教师总数42.00%。

4.教师学历和职称结构(见表9)

表9:教师学历、职称结构及变动情况表

学年及变化

人数及结构

2018学年

2017学年

2018比2017

%

%

%

校内专任教师

小计

180

100

190

100

-10

-5.26

职称

高级

39

21.67

35

18.42

4

11.43

中级

64

35.55

73

38.42

-9

-12.33

初级及其他

77

42.78

82

43.16

-5

-6.1

研究生

8

4.44

6

3.16

2

33.33

本科

158

87.78

168

88.42

-10

-5.95

大专

14

7.78

16

8.42

-2

-12.5

“双师型”

82

45.56

86

45.26

-4

-4.65

校内兼课教师

小计

58

100

61

100

-3

-4.92

职称

高级

19

32.76

21

34.43

-2

-9.52

中级

22

37.93

17

27.87

5

29.41

初级及其他

17

29.31

23

37.70

-6

26.09

学历

研究生

8

13.79

6

9.83

8

33.33

本科

49

84.49

51

83.61

-2

-3.92

大专

1

1.72

4

6.56

-3

-75.00

“双师型”

18

31.03

28

45.90

-10

-35.71

合计

238

251

-13

(四)设施设备

1.校内实训基地情况(见表10)。

表10:2018学年、2017学年校内实训基地情况表

学年及变动情况

设施设备项目

2018学年

2017学年

同比

增减

%

实训仪器设备台(套)

2249

2266

-17

-0.75

工位数(个)

3349

3154

195

6.18

生均工位数(个)

0.7

0.58

0.12

20.69

仪器设备总价值(万元)

2545.3342

2332.5152

212.819

9.12

生均仪器设备值(元)

5332.78

4308.30

1024.48

23.78

校内实训基地数(个)

10

10

——

持平

校内实训基地建筑面积(㎡)

9740

9620

120

1.23

按照“实训教学、技能考核、师资及企业职工培训、技能竞赛、教产研发服务”五位一体的要求,建立了1个国家级实训基地、4个省级财政竞争性资金支持的实训基地和5个其他部门支持实训基地。校内实训基地建设情况见表11。

表11:2018学年校内实训基地建设情况表

序号

实践基地

名称

面向专业

总数

(台套)

总值

(万元)

工位数

(个)

支持

部门

1

数控模具

数控技术应用,模具制造技术

93

172.75

247

省级

2

机电电子

机电技术应用

141

657.18

308

省级

3

学前教育

学前教育

212

71.65

520

其他

4

会计电算化

会计电算化

421

212.82

421

其他

5

计算机应用

计算机应用,动漫与游戏制作,网络技术,数字媒体技术应用

586

506.61

586

省级

6

高星级饭店运营与管理

高星级饭店运营与管理,旅游服务与管理

290

59.82

350

省级

7

汽车运用与维修

汽车运用与维修

261

646.99

520

国家级

8

中餐烹饪与营养膳食

中餐烹饪与营养膳食

182

30.00

182

其他

9

电子商务

电子商务,市场营销

183

149.52

110

其他

10

服装设计

工艺

服装设计与工艺

150

38.00

150

其他

合 计

2249

2545.33

3349

——

2.信息公建设。接入互联网出口带宽1000Mbps;校园网主干最大带宽500Mbps;网络信息点数380个;现有行政管理系统、教学管理系统、学籍管理系统等3个管理信息系统(软件系统)。

3.馆藏图书资料情况(见表12)。

表12:2018学年、2017学年馆藏图书资料情况表

学年

纸质图书

(万册)

生均纸质图书

(册)

中文纸质专业

期刊(种)

外文纸质专业

期刊(种)

2018

10.5464

22.1

83

0

2017

10.5464

21.69

82

1

4.网络多媒体教室、机房。计算机数1296台,其中教学用计算机1226台;公共机房用计算机832台,专业机房用计算机174台。教室92间,全部为多媒体教室。

二、学生发展

(一)学生素质

1.重点专业建设情况。2018学年拥有3个国家级重点专业和4个地市级重点专业,与2017学年拥有的重点专业数相同。各专业的教学班数量及变动情况见表13。

表13:各专业的教学班数量及变动情况表

教学班数量

专业

重点专业

2018学年(个)

2017学年(个)

同比增减(个)

1

学前教育

地市级

34

31

3

2

会计电算化

地市级

12

17

-5

3

商务英语

校级

3

5

-2

4

旅游服务与管理

校级

3

3

5

景区服务与管理

校级

0

——

(新增)

6

高星级饭店运营与管理

校级

3

3

7

计算机网络技术

校级

3

9

-6

8

计算机应用

地市级

10

10

9

计算机动漫与游戏制作

校级

4

8

-4

10

美术设计与制作

校级

4

8

-4

11

模具制造技术

校级

3

5

-2

12

数控技术应用

国家级

6

6

13

机电技术应用

校级

3

3

14

电子电器应用与维修

国家级

3

8

-5

15

汽车运用与维修

国家级

16

17

-1

16

电子商务

校级

7

8

-1

17

房地产营销与管理

校级

0

——

(新增)

18

中餐烹饪与营养膳食

校级

10

11

-1

19

服装制作与生产管理

校级

0

——

(新增)

20

文秘

校级

1

3

-2

21

市场营销

地市级

1

2

-1

22

服装设计与工艺

校级

0

3

-3

合 计

——

126

160

-34

2.课程设置情况。根据各专业学生在校学习时间长短安排课程总数,并根据各专业的特点,设置纯理论课(A类)、理论+实践(B类)和纯实践课(C类)三种类型的课程,从知识总量和知识结构上开齐、开足课程,保证每一位学生在学校期间,能够学到一定的专业知识和掌握基本的专业技能。各专业的课程总量和课程结构见表14。

表14:各专业的课程总量和课程结构情况表

教学班数量

专业

课程总数

纯理

论课

理论

+实践

纯实

践课

备注

1

学前教育

44

18

21

5


2

会计电算化

34

5

29



3

商务英语

24

10

7

7


4

旅游服务与管理

30

1

29



5

景区服务与管理

——

——

——

——

新增专业

6

高星级饭店运营与管理

30


30



7

计算机网络技术

28

8

12

8


8

计算机应用

28

8

14

6


9

计算机动漫与游戏制作

28

8

13

7


10

美术设计与制作

27

8

13

6


11

模具制造技术

27

12

9

6


12

数控技术应用

30

11

17

2


13

机电技术应用

26

8

15

3


14

电子电器应用与维修

28

8

17

3


15

汽车运用与维修

25

11

14



16

电子商务

33

14

8

11


17

房地产营销与管理

——

——

——

——

新增专业

18

中餐烹饪与营养膳食

26

16

10



19

服装制作与生产管理

——

——

——

——

新增专业

20

文秘

26

9

16

1


21

市场营销

31

9

15

7


22

服装设计与工艺

28

11

14

3


3.应届毕业生在校期间获取符合专业面向职业资格证书的情况(见表15)。

表15:应届毕业生获取符合专业面向职业资格证书情况表

专业名称

职业资格

证书名称

毕业

生总

(人)

获得证书毕业生(人)

获得证书率

(%)

初级

中级

高级

无等级

%

%

1

汽车运用

与维修

汽车机修

202

0

22

10.89

0

180

89.11

100

2

中餐烹饪与

营养膳食

中餐烹调

88

0

53

60.23

0

35

39.77

100

3

高星级饭店

运营与管理

客房服务

与管理

47

0

36

76.60

0

11

23.44

100

4

机电技术

应用

机电设备安

装与调试

52

0

35

67.31

0

17

32.69

100

5

数控技术

应用

数控车削

加工

62

0

1

1.61

0

58

93.55

95.16

6

数控技术

应用

数控铣削

加工

62

0

3

4.48

0

58

93.55

98.39

7

模具制造

技术

型腔模具

制造

45

0

38

84.44

0

7

15.56

100

8

计算机应用

计算机专

业排版

289

0

96

33.22

0

193

66.78

100

注:计算机应用专业的应届毕业生计算机等级考试通过数96人.

4.参加技能竞赛获奖情况。学校创造条件让学生参加各种专业、地市级和省级不同级别的技能竞赛,2018学年共有71学生共获得各种各样奖项71项,详细情况见表16。

表16:2018年度学生技能大赛获奖名单

序号

获奖等次

姓名

学校名称

比赛项目

指导教师

1

三等奖

古小蔓

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

曾小珍

李桂书

2

三等奖

肖雪梅

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

3

三等奖

黄雯

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

4

三等奖

罗雪萍

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

张思琴

谢秀容

5

三等奖

陈佳媚

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

6

三等奖

陈晓红

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

7

三等奖

古文榆

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

张思琴

陈佳婧

8

三等奖

史婷

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

9

三等奖

谢佳玲

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

10

优秀奖

陈宝珠

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

曾小珍

宋姝婷

11

优秀奖

张慧

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

12

优秀奖

邓海婷

梅州市职业技术学校

幼儿园活动设计

13

二等奖

刘舒萍

梅州市职业技术学校

幼儿园艺术教育

罗佳佳

14

三等奖

郭艺琳

梅州市职业技术学校

幼儿园艺术教育

魏美燕

15

三等奖

刘万盈

梅州市职业技术学校

幼儿园艺术教育

赖桂玲

16

三等奖

章文雅

梅州市职业技术学校

幼儿园艺术教育

徐 滢

17

三等奖

赖婷婷

梅州市职业技术学校

英语通用职业技能

(服务类)

谢晓萍

18

三等奖

梁诗诗

梅州市职业 技术学校

英语通用职业技能

(服务类)

梁锋

19

优秀奖

王倩婷

梅州市职业技术学校

英语通用职业技能

(服务类)

潘漫娜

20

优秀奖

陈小芳

梅州市职业技术学校

英语通用职业技能

(服务类)

黄明珠

21

三等奖

谢小云

梅州市职业技术学校

职业英语技能服务类(团体)

梁锋

潘漫娜

22

优秀奖

谢莹

梅州市职业技术学校

职业英语技能服务类(团体)

23

优秀奖

吴彩梦

梅州市职业技术学校

职业英语技能服务类(团体)

黄明珠

谢晓萍

24

优秀奖

蓝海妮

梅州市职业技术学校

职业英语技能服务类(团体)

25

一等奖

梁凯铭

梅州市职业技术学校

动画片制作

罗德苑

26

二等奖

黄圣德

梅州市职业技术学校

动画片制作

梁俊彦

27

三等奖

周文龙

梅州市职业技术学校

动画片制作

陈丙梅

28

优秀奖

钟文灵

梅州市职业技术学校

动画片制作

刘盛光

29

优秀奖

马润益

梅州市职业技术学校

动画片制作

黄勰芳

30

一等奖

黄婉玲

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

钟文雅

31

杨胤

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

钟振宇

32

梁梓坤

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

曾晨晖

33

二等奖

李嘉庆

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

李苑雅

34

吴庆鹏

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

陈丙梅

35

饶明媚

梅州市职业技术学校

动漫设计与制作

梁俊彦

36

一等奖

陈子华

梅州市职业技术学校

广告设计与制作

吴秀红

37

二等奖

黄林清

梅州市职业技术学校

广告设计与制作

钟锦熹

38

二等奖

刘达循

梅州市职业技术学校

广告设计与制作

曾晨晖

39

二等奖

陈伟雄

梅州市职业技术学校

广告设计与制作

郑金华

40

三等奖

谢秀欣

梅州市职业技术学校

广告设计与制作

钟振宇

41

一等奖

冯佳宝

梅州市职业技术学校

发动机拆装

钟晋欢

42

冯源

梅州市职业技术学校

发动机拆装

陈炜浩

43

二等奖

周文杰

梅州市职业技术学校

发动机拆装

张赞意

44

翁金松

梅州市职业技术学校

发动机拆装

刘鑫

45

三等奖

熊思新

梅州市职业技术学校

发动机拆装

钟晋欢

46

谢达龙

梅州市职业技术学校

发动机拆装

陈炜浩

47

一等奖

吴雯滨

梅州市职业技术学校

数字影音后期制作技术

李苑雅

48

二等奖

宋燕萍

梅州市职业技术学校

数字影音后期制作技术

吴秀红

49

三等奖

黄茹燕

梅州市职业技术学校

数字影音后期制作技术

郑金华

50

一等奖

傅泽培

梅州市职业技术学校

网络搭建及应用

黄勰芳

51

曾君洋

梅州市职业技术学校

网络搭建及应用

刘盛光

52

二等奖

邱运辰

梅州市职业技术学校

网络搭建及应用

钟锦熹

53

罗展辉

梅州市职业技术学校

网络搭建及应用

罗德苑

54

一等奖

陈丹丹

梅州市职业技术学校

服装设计与制作

何永彬

55

二等奖

邓智慧

梅州市职业技术学校

服装设计与制作

徐国新

56

三等奖

曾焕丽

梅州市职业技术学校

服装设计与制作

康娟

57

一等奖

江勇涛

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

伍映红

58

江喜荣

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

吕洁珊

59

二等奖

曾俊源

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

黄远中

60

朱骏委

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

杨元增

61

三等奖

谢永荣

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

杨元增

62

朱必煌

梅州市职业技术学校

电气安装与维修

吕洁珊

63

一等奖

曾祥波

梅州市职业技术学校

电子电路装调与调试

邓国彬

64

二等奖

肖伟瑶

梅州市职业技术学校

电子电路装调与调试

卜德勇

65

二等奖

刘威兴

梅州市职业技术学校

电子电路装调与调试

张立泰

66

三等奖

蓝瑾

梅州市职业技术学校

电子电路装调与调试

卜德勇

67

一等奖

丘杰伟

梅州市职业技术学校

工业产品CAD

李文健

68

二等奖

卢淑峰

梅州市职业技术学校

工业产品CAD

严斐婷

69

三等奖

马文淇

梅州市职业技术学校

工业产品CAD

张良浩

70

优秀奖

林世龙

梅州市职业技术学校

工业产品CAD

严斐婷

71

优秀奖

钟俊涛

梅州市职业技术学校

工业产品CAD

李文健

5.获得各种荣誉情况。学校一直按要求为学生申报各种荣誉,2018学年有22位获得三好学生、3位学生获得优秀团干、10位学生获得优秀团员、1位学生获得优秀学生、1位学生获得优秀学生干部等各种荣誉,详见表17。

表17:2018学年学生获得荣誉名单

序号

项 目 名 称

2018学年(项)

1

三好学生

22

2

优秀团干

3

3

优秀团员

10

4

优秀学生

1

5

优秀学生干部

1

6.获得“文明风采”称号情况。学校积极组织学生参加第十四届全国“文明风采”大赛,我校计有2件作品9名学生获得省级一等奖,4件作品9名学生获得省级二等奖,11件作品23名学生获得省级三等奖,详情见表18。

表18:第十四届“文明风采”获奖名单

奖项

类别

获奖学校

作品名

学生

指导老师

摄影类

梅州市职业技术学校

展望

罗文威

李志辉

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

锦狮舞韵

侯俊杰、张聪、王胜荣等8人

韩淑兰

田雨馨

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

文明少年

李威娴、杨利丽、韩曼芳等5人

叶晓丹

刘茹

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

如此劝架

孙文科、罗睿雪等

周燕冬

郭翠娟

摄影类

梅州市职业技术学校

研究

罗碧婷

范伟

摄影类

梅州市职业技术学校

专注

张凯萌

李亮

摄影类

梅州市职业技术学校

分享

何柔

李志辉

摄影类

梅州市职业技术学校

渴望

范能

李志辉

摄影类

梅州市职业技术学校

筑梦

罗文威

李志辉

摄影类

梅州市职业技术学校

罗婷芳

黄丹艳

摄影类

梅州市职业技术学校

乐学

江俊霖

范伟

摄影类

梅州市职业技术学校

勤学

罗碧婷

范伟

摄影类

梅州市职业技术学校

合作

罗宇彬

李亮

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

茉莉花

林雯雯、杨丽丽、宋燕萍

陈瑜

刘茹

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

烟雨行舟

林雯雯、刘佳佳、张金兰

叶晓丹

刘茹

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

爱因为在心中

刘万盈、卢聪慧、潘慧玲等4人

赖桂玲、李海愿

才艺展

示类

梅州市职业技术学校

艺疗吧

李嘉良、陈丹妮、邓卓能等6人

刘盛光、钟文雅

7.参加社团活动情况。2018学年学校学生会成立有各种社团组织22个(与2017年持平),在学校团委会认真组织和精心指导下,开展了一系列形式多样、内容丰富的校园文化活动和社团活动,极大地满足学生课余文化生活需求和活跃了校园文化气氛。2018学年比较主要的社团活动有:

(1)“不忘初心跟党走 青春传承中国梦’中华传统文化经典诵读活动。

由学校团委主办的“不忘初心跟党走,青春传承中国梦”中华传统文化经典诵读比赛,分为专业组(学前教育专业)和非专业组(非学前教育专业)两个组别,共有29个班级参赛(专业组13个班,非专业组16个班)。5月28日进行初赛,专业组和非专业组各选出5个班级,共150多位同学进入6月6日总决赛。

通过中华传统文化诵读比赛,同学们情感自然流露,语调抑扬顿挫,既有“山洪暴发”、也有“涓涓溪流”,配以悠扬的音乐,用诗歌诠释了自己热爱祖国、放飞梦想、励志青春的精神风貌,将中国梦、民族梦与学生的青春梦结合,不仅使学生获得了中国传统文化的熏陶,更弘扬了中华民族的灿烂文化,营造了市职校青春朝气、团结进取的校园文化氛围。

(2)“不忘初心跟党走,青春传承中国梦” ——“阳光下成长”硬笔书法比赛。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,弘扬社会主义核心价值观,根植中华优秀传统文化和优秀客家文化深厚土壤,促进学生德体美全面发展,展示学生的风采,丰富校园文化。由我校团委主办,书画协会协办的“阳光下成长”硬笔书法比赛近期顺利开展,并取得圆满成功。

此次书法比赛由欧阳炎森老师担任指导,学生干部及各班优秀书法代表都对此次比赛充满了高昂的热情,活动结束时,评出一等奖6个、二等 15个、三等奖24个。

通过此次活动,不但给我校带来了积极向上的影响,而且有利于营造积极向上、和谐高雅的校园文化氛围,形成优良的校风、学风,对推动我校校园文化建设和弘扬中国传统文化将起到了重要的作用。

(3)2017年度社团总结暨表彰大会。

2018年1月10日下,2017年度社团总结暨表彰大会在学校办公楼四楼会议室举行。学校团委副书记刘茹、陈瑜,青年志愿者协会指老师沈诚,新闻工作站指导老师林沁以及13个社团的优秀学生干部和85名学生骨干一起参加了会议。

大会回顾总结2017年社团工作;对刘盛光、林沁、沈诚、钟锦熹四位工作业绩突出、有责任心和进取心的社团指导老师进行了表彰;对各社团的优秀学生干部和青年志愿者协会、广播站、新闻工作站、计算机协会等优秀社团进行了表彰。青春的责任和担当在这些优秀的集体及个人身上得到诠释。

此次会议在总结过去得同时也吹响了新学期社团工作的号角,希望同学们能以团结、奉献、创新、共赢的精神去谱写社团新的辉煌。

(4)“文明礼仪随我行,红歌唱响新征程”班级合唱比赛。

为弘扬爱国主义和民族团结精神,构建文明和谐校园,向经典致敬、为英雄歌唱,校团委和社团联合会联合举办了“文明礼仪随我行,红歌唱响新征程”合唱比赛活动,并于2017年12月27日圆满落下帷幕。

此次活动分为初赛、决赛两个阶段。初赛于12月18日—20日进行,共有43支参赛班级展开角逐,由音乐专业老师组成的评审团进行打分排名后,共有13支晋级决赛;决赛阶段,13支队伍热情饱满、阵容整齐,一曲曲激奋人心的经典红歌,一个个身穿靓装的方队,迅速点燃了现场的气氛,许多队伍还别具匠心,设计了丰富多样的形式,彰显歌曲表演的活力。一个多小时的比赛里,市职校学子们用真挚的情感、深情的演唱道出了对党和人民的热爱、对祖国未来发展的美好祝愿。最终, 16幼师5班参赛曲目《祖国不会忘记》获得专业组一等奖,17会计2班参赛曲目《国家》获得非专业组一等奖。

通过此次红歌合唱比赛,展现了市职学子热爱祖国、朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的精神风貌,培养了学生的爱国情操,弘扬了伟大的民族精神,同时体现了班集体的优良班风、和谐向上的氛围。红歌不仅对青年学生是一种教育,更是一种红色精神的回归。同学们用飞扬的歌声吟唱了难忘的岁月,用熟悉的旋律演绎了时代的乐章。

(5)青年志愿协会“敬老孝老,爱幼护幼”福利院探访活动。

为弘扬尊老爱幼美德,积极响应创建全国文明城市工作,11月4日,梅州市职业技术学校青年志愿者协会、计算机协会联合组织了以“敬老孝老,爱幼护幼”为主题的福利院探访活动。此次志愿服务活动由青年志愿者协会指导老师沈诚带队,共47名同学参加。

整个活动分三项:第一项向福利院负责人领取卫生清洁任务;第二项探访儿童部;第三项探访老人部。活动中,同学们展现出了市职校学子的文明风采。同学们的积极行动也得到福利院负责人的肯定,福利院负责人表示,同学们的探访活动充满新意和心意,由衷地期待市职校学子的下一次探访。活动结束后志愿者们表示:第一次到福利院做志愿服务,感触深刻,以后会更加努力传递爱心,弘扬尊老爱幼美德。

8.参加青年志愿者活动情况。在学校团委会指导下开展工作的“梅州市职业技术学校青年志愿者协会”,2018学年会员人数达到1289人(与2017年84人相比,增加1205人,增幅达1434.52%),不但人数众多,而且活动形式多样化,为充实学生的课余生活和活跃校园文化氛围起到积极作用,被梅州市学生联合会授予“2017-2018年度梅州市优秀学生社团”。

另外,学校抓好教学和管理工作的同时,努力为学生创设良好的学习和生活环境,学校通过各种方式,从①课堂教学、②专业课程设置、③技能实训、④校园文化建设、⑤课余文体活动、⑥组织社团活动、⑦校园环境卫生意、⑧校园安全、⑨生活服务、⑩作息时间安排等10方面,不断改进管理模式和提高服务质量,尽量做到让学生满意、让社会满意。从各种途径的调查了解情况来看,学生的综合满意度达90%以上。

(二)德育工作

1.学生科注重学生意识形态和行为规范建设,工作卓有成效

2018学年,在学校的正确领导下,在学校各部门和全校师生的大力支持下,学生科全体工作人员紧密团结,兢兢业业,不畏艰难,恪尽职守,紧紧围绕学校的各项中心工作,理清工作思路,找准努力方向,重点抓好班主任队伍建设和学生管理制度的建设,深化学生行为养成教育、健康教育、法制与安全教育等,搞好班级、寝室两个德育阵地建设,严格做好学生日常管理,紧密配合学校各部门的工作,有力推动了我校学风、校风建设,促进了我校各项工作的顺利进行。

(1)遵循学生工作规律,努力探索做好日常管理基础性工作。日常管理工作是学生管理工作的基础和核心,基础性工作有一定规律可以摸索和遵循,依据规律进行时间分配,关键在于深入落实,做到日常工作高效开展,临时性工作有效开展。

①安全工作放首位。安全教育是一切工作的重心,本学年学生科围绕校园安全、人身安全、交通安全、网络安全、消防安全等主题,利用梅州市安全教育平台,以开展主题班会、国旗下演讲、黑板报评比等形式开展安全教育工作,丰富了学生的安全知识并提高了学生安全的意识,做到安全教育工作深入人心的未雨绸缪。为实现家校共育,做到安全工作万无一失,学生科先后印制并发放《家长安全责任书》、《健康信息调查表》、《致家长一封信》《拒绝毒品承诺书》等书面联系资料合计16 000多份,并要求班主任与每一位家长联系告知确认,提高家长和全体师生的安全意识。5月份,学生科和安保科共同组织全校师生开展安全应急演练,提高了我校广大师生的安全防范意识。

②加强学生宿舍管理工作,尽最大努力避免学生宿舍内恶性事件的发生。学生宿舍是学生日常生活的主要场所之一,宿舍环境的好坏直接会影响到学生的健康成长。为此,本学年我们加强了学生宿舍纪律、卫生、安全等方面的管理力度。一是继续实行宿管人员住寝制度;二是进一步加大班主任查寝管理力度,要求班主任每周按时、认真查寝两次,对于查寝时间不足或不按规定查寝者,一律记入班主任量化考核;三是加强学生就寝纪律检查力度,对违反就寝纪律、不按时就寝及旷寝的同学,加大批评与教育的力度。本学年学生宿舍工作取得了一定进步,尤其在卫生和打架斗殴恶性事件上有较大进步,这与各宿管人员和全体班主任的共同努力分不开。

③组织召开班主任工作会议。我们在本学年共组织召开了九次班主任工作会议,通过召开会议,进一步使班主任明确了工作方向,交流了工作中的经验及教训,协调了工作中存在的问题,为全面做好班级学生管理工作提供了有力的信息支持。

④做好违纪学生的处理工作。一学年来,针对发生的个别学生打架、旷课、迟到等违纪问题,我们进行了认真的调查落实,对涉及的同学进行了批评教育,分别给予了应有的处理,本学年批评教育并转化违纪学生共计552人次,从而保障了学校的正常教育教学秩序。

⑤重视学生评优评先工作。本学年来,学生科按照上级要求,顺利完成市级和省级优秀学生的推荐工作。评选过程做到公开、公正和透明,坚持公示制,认真听取学生的意见和申诉。

(2)加强德育队伍建设,为提升德育质量提供保障。一学年来,我们围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习情况等内容,改革班主任管理制度和考核激励机制,对班主任进行全方位、全天候的检查、监督和考核。学生科每月定期进行班主任工作测评,检查班主任常规工作和班级管理效果,对发现的问题,及时要求和督促其加以改进和处理,切实加强班主任队伍建设,增强班务工作的针对性和实效性。

学校进一步提高对德育工作的重视程度,加大投入,打造德育为先的师资队伍。通过邀请专家进校开专题讲座等方式,为学校德育队伍引进新的教育理念和丰富的教育经验,从而提高德育工作的水平。通过示范引领、组织经验交流、召开工作研讨会、举办班主任专业能力大赛等形式,从业务能力、思想认识方面,培养思想觉悟高和业务能力成熟的新班主任。

(3)加强制度建设。本学年我们修订完善了《学生校服穿着管理的相关规定》《学生宿舍处罚规定》《进出校门的管理规定》《梅州市职业技术学校关于纪律处分的若干补充规定》、《关于加强升旗仪式纪律管理的通知》等各项学生管理制度。这些制度的实行保证了学生管理工作的系统性和针对性,加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。通过自始至终的严格管理,把学生约束、规范到正确的行为方式上来,充分保证校园秩序的稳定。

(4)进一步提高对学生心理健康教育的重视程度。在学生中开展心理健康教育,是学校实施素质教育的一项重要的任务。心理辅导是开展心理健康教育的一种工作方式,对学生进行个别辅导是开展心理辅导的主要途径和方式之一。本学年,我们通过成立“青春健康俱乐部”和“学生心理咨询室”,开展具有针对性的青春期学生身心教育,认真对待学生中普遍存在心理健康问题,通过各种有效方式引导学生走出心理误区,培养他们良好的心理健康素质。

(5)开展创建文明城市宣传教育活动。我们积极响应梅州市创建文明城市的号召,严格贯彻落实上级文件精神及要求,在全体学生中广泛开展卫生知识宣传教育活动,提高了我校学生的环境保护意识,增强了他们的社会责任感,同时也为我市创建文明城市做出了应有的贡献。

回顾本学年来的学生管理工作,我们进行了不懈的努力和探索,也取得了一些收获,但在实际中也存在一些问题,离我们的工作目标还存在一定的差距,对此我们会认真进行总结。今后,我们将采取更加切实的措施,紧紧围绕“四心”教育、建章立制和强化规矩意识,增强法律意识等方面,继续探索做好我校学生管理工作的新途径、新举措,使我校学生管理工作再上一个新的台阶。

2.团委会开展校园文化活动有声有色,对学校德育工作起到了重要的推动和促进作用

团委是校青年的群众组织,作为党的助手和后备军,担负着组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益的基本职能。我校现共有团员 1923名,校团委下设8个学生团总支和1个教工团组织,同时指导学生会和学生社团两个学生组织。其中,学生会下设文体部、秘书部、宣传部、信息部、纪检部、外联部、生活部、国旗队八个部门;学生社团组织包括社团联合会、广播站、TOP表演队、街舞队、青年志愿者协会、影视协会、书法协会、手工艺协会、篮球协会、计算机协会、古筝协会等13个社团。

2018学年,我校团委在校党委的领导下,负责对全校共青团工作进行指导,其主要职责如下:①负责提出学校共青团的工作规划,指导学校共青团的思想、组织和作风建设;②指导学校的团组织围绕学校的中心工作开展适合青年特点的各项活动;③了解和掌握青年教师和青少年学生的学习工作情况,向上级反映青少年的思想动态、建设和要求;④负责学校共青团组织的建立和换届选举工作;⑤负责学校团干部的培训及共青团工作的考核督查。具体开展如下工作:

(1)努力寻求学校共青团工作的新发展。新形势下学校共青团工作要力求取得新的发展,积极适应深化教育改革、全面推进素质教育,以开发青年人力资源,培养“四有”新人为根本,进一步深化“青年学生世纪素质工程”,把握大局前提下稳中求进,突出重点,务求实效,努力实现学校共青团工作的新跨越。

(2)一手抓巩固,一手抓创新,不断完善学校团的组织建设。所谓巩固,就是要巩固和加强现有团的组织,而不能削弱。关键是要狠抓落实。团的组织,团的干部,团的工作必须健全,必须夯实。所谓创新,就是根据变化了的新情况探索新路子,使基层团组织设置方式更加灵活,增强适应性;使团的工作运行机制更为有效,能够更好地发挥作用。同时,注意发挥“一体两翼”整体作用,一体是指团组织是主体,两翼是指学生会组织、学生社团。以此来更好地满足学生日趋增长的参与多种实践的愿望和提高综合素质的需求,从而扩大我们工作的覆盖面,增强工作的包容性和有效性。我们应当结合实际,把团的建设和学生会组织、学生社团建设通盘考虑,多一些外围手臂,这样才能增强生机与活力,才能更有力量。

(3)以制度建设为抓手,不断加大学校团干部培养力度。学校共青团干部是开展学校共青团工作的主要力量,他们的工作态度、工作能力和工作水平直接影响着学校共青团工作的成败,影响学校共青团组织阵地作用的发挥。着重从以下四个方面加强团干部队伍建设:

①实行竞聘上岗。为了真正把政治素质好、业务能力强、开拓精神足和群众公认度高的优秀团干部选拔充实到学校团干部队伍中来,学校团组织干部的选拔要严格按照组织程序进行,竞聘上岗,拟任人选报学校团委审批。

②加大培训力度。为了全面提高学校团队工作水平,要进一步加大对团干部的培训力度。把政治理论、思想道德修养、教育政策法规、学校团队工作基础理论等方面知识纳入团干部培训中。培训的形式主要有:新上岗团干部培训、专题内容培训等。

③强化监督考核。为了真正使学校团工作落实到位,要加大对团工作监督考核的力度,以健全考核制度为抓手,结合学校共青团规范化建设,重点考核各学生团组织在基础建设、制度保证、队伍规范、活动开展、载体创新等方面的工作。

(4)把握新形势,创建新载体,为学校共青团工作增添活力。通过开展各种有益活动,净化校园环境、营造良好学习氛围,促进青年学生健康成长是学校共青团工作者长期探索、实践的课题。在新的世纪、新的形势下,工作主要从如下几个方面着手:

①及时了解团员青年思想特点,加强工作的针对性。二十一世纪是一个无与伦比的时代,它创造了诸多令人叹为观止的人间奇迹,多媒体、因特网等高科技手段令人目不暇接,并逐步缩小着地区与地区、人与人之间的距离,整个社会仿佛浑然一体。学校也同样感受着现代生活的气息,互联网、信息流、电视广播、图书音像、报纸杂志等诸多大众传媒使学生获取知识的渠道增多,视野开阔,课余生活丰富多彩,学生们足不出户便可知天下事。生活方式的改变,极大影响人们思想观念的更新,青年人表现得尤为突出:思想活跃,易于接受新事物;独立性强,乐于表现自我;生活优越,难以吃苦耐劳;感情丰富,缺乏责任感;行为多元化,单纯的纪律约束对他们似乎有些苍白无力。学校共青团的工作要适应团员青年的这些特点,有的放矢地开展工作。如针对团员青年思想跃、易于接受新事物,独立性强、乐于表现自我的特点,团组织在开展的各项活动中引入竞争机制公开招聘团干部,鼓励学生自己成立各种兴趣小组,参与大型活动的会场布置,自己设计团日活动方案,以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团队精神;假期期间有目的地组织学生进行社会实践活动,让学生走出校门,开拓视野,了解社会,学用结合。在校期间开展多种形式的教育,以正确的舆论导向引导学生,用丰富多彩的活动陶冶学生的情操,使共青团的凝聚力相应增强。

②不断提高团员的团员意识,为共青团组织形象增辉。共青团作为党的后备军和助手,在社会主义现代化建设中具有十分重要的地位。有所作为才能有所地位,在新形势下团组织只有不断加强管理,提高工作效率,增强团员的团意识,才能以自身形象吸引青年、凝聚青年。学校团组织要以共青团旗帜凝集广大团员,以正确的舆论导向引导团员青年,以传统文化活动熏陶团员青年。如通过开展各类团日主题活动,使团的工作有声有色,富有感召力、凝聚力、战斗力。

③从小处着手,从点滴积累,培养教育团员青年的良好品行。教育的功能在于培养受教育者养成良好的、符合社会要求的道德品质、行为规范。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从小处着手,从点滴积累,在学校教育中尤为重要。譬如,常年坚持不懈地在开展“爱我校园、美化环境”的清扫校园活动,要求全校团员学生每天佩戴团徽等。

④切实把服务青少年作为共青团工作的出发点和立足点。学生在学校除了学会识字和掌握一些学习的基本技能外,教育者更应赋予他们一个健全、完善的性格。培养他们形成健康的心理、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,具有较强的适应能力、良好的人际关系和积极向上的人生态度等。学校共青团组织要从这个教育目的出发,建立健全和完善服务青年的机制,关心团员青年在成长过程中遇到的各种实际问题,对团员青少年关心的热点、敏感性问题从正面予以解答,消除他们思想上的好奇和疑虑。应加强团校的建设,尤其是对积极要求入团的同学,学校团组织要经常和他们谈话,了解他们的思想状况、行为表现,组织他们系统学习团的历史以及党在新时期的路线、方针、政策,进一步端正入团的动机,对入党积极分子,在各项工作中要给他们加担子、加压力,培养他们吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志,吸收他们中的优秀分子加入党组织,让他们在这个光荣的组织中实现自己的人生价值。

(三)就业质量

我校2018学年毕业有幼师、会计、汽修、会计、计算机、烹饪等17个专业共1559名学生。我校一方面加强毕业生的就业指导,让学生树立正确的就业观,另一方面不断拓宽校企合作渠道、拓展毕业生就业门路。经多方努力,2018年毕业生一次性就业率达到了98%。

1.毕业生就业的总体情况

(1)就业人数和就业率。2018学年应届毕业学生数1559人,就业学生数1531人,就业率98%;对口就业学生数 1408人,对口就业率为90%;在本省就业的毕业生数为1531人,占就业学生比例为100%进入企事业单位的学生人数为1523人,占毕业学生比例为97%。各专业毕业生的就业情况见表19。

表19:2018学年毕业生各专业就业情况表

专业名称

毕业生人数

(人)

直接就业数

(人)

直接

就业

(%)

本市就业

(人)

本市

就业

比例

(%)

本省就业数

(人)

本省

就业

比例

(%)

外省就业人数

对口就业数

(人)

对口

就业

比例

(%)

1

计算机应用

96

96

100

29

30.21

67

69.79

0

83

86.46

2

商务英语

22

22

100

9

40.91

13

59.09

0

22

100.0

3

文秘

10

10

100

2

20.00

8

80.00

0

7

70.00

4

高星级饭店运营与管理

13

11

84.62

3

27.27

8

72.73

0

11

100.0

5

旅游服务与管理

27

27

100

9

33.33

18

66.67

0

25

92.59

6

中餐烹饪与营养膳食

82

81

98.78

32

39.51

49

60.49

0

75

92.59

7

机电技术应用

44

44

100

21

47.73

23

52.27

0

39

88.64

8

数控技术应用

62

50

80.65

20

40.00

30

60.00

0

49

98.00

9

模具制造技术

45

43

95.56

17

39.53

26

60.47

0

42

97.67

10

电子电器应用与维修

8

44

100

20

45.45

24

54.55

0

42

95.45

11

汽车运用与维修

190

190

100

105

55.26

85

44.74

0

180

94.74

12

计算机动漫与游戏制作

53

50

94.34

26

52.00

24

48.00

0

46

92.00

13

计算机网络技术

40

40

100

18

45.00

22

55.00

0

35

87.50

14

美术设计与制作

54

54

100

24

44.44

30

55.56

0

44

81.48

15

学前教育

452

452

100

194

42.92

258

57.08

0

433

95.80

16

服装设计与工艺

15

15

100

7

46.67

8

53.33

0

13

86.67

17

会计电算化

214

214

100

90

42.06

124

57.94

0

186

86.92

18

市场营销

14

14

100

5

35.71

8

64.29

0

14

100.0

19

电子商务

78

75

96.15

24

32.00

51

68.00

0

75

100.0

从各专业毕业生的就业情况来看:数控技术应用专业的就业率最低80.65%,其他专业均在80.65%以上,其中有12个专业的就业率达到100%;各专业对口就业比例最低都在70.00%,最高为100%。

(2)各产业就业分布情况。从事第二产业的毕业生数为113人,占就业学生数的7%;从事第三产业的毕业生数为1418人,占就业学生数的93%。通过学校推荐就业的毕业生数为932人,占就业学生数的61%;其他渠道就业的毕业生数为599人,占就业学生数的39%。

(3)专业大类就业情况。根据《中等职业学校专业目录》划分的类别标准,我校19 个专业的毕业生主要集中在以下几个专业类别(见表20):

表20:毕业生就业的专业类别分布情况表

序号

专业类别

毕业生数

(人)

就业人数

(人)

对口就业

人数(人)

对口就业率

%

1

加工制造类

195

181

171

88

2

交通运输类

190

190

180

95

3

信息技术类

189

185

164

87

4

财经商贸类

331

325

284

86

5

旅游服务类

122

119

112

92

6

文化艺术类

70

69

57

81

7

教育类

452

452

433

96

8

公共管理与服务类

10

10

7

70

从专业类别分布情况来看,对口就业情况最好的专业是教育类,对口就业率高达96%;其次是交通运输类,对口就业率为95%;公共管理与服务类对口就业率最低。从毕业生数量看,教育类、财经商贸类和加工制造类专业毕业生人数较多,毕业生数最少的是公共管理与服务类。

2.毕业生就业质量分析

(1)签订就业合同情况。2018学年毕业直接就业的学生中,有102人签订1—2年期限就业合同,占直接就业学生7%;有1278人签订1年及以内期限就业合同,占直接就业学生83%。

(2)毕业生就业起薪线情况(见表21)。

表21:2018学年毕业生就业起薪线情况表

起薪线

人数(人)

占总就业人数比例

备注

1000—1500元

253

17%

较低

1501元和2000元

1201

78%

中等

2001元和3000元

77

5%

较高

合 计

1531

——

——

从2018年就业学生的起薪线来看,大部分学生(占78%)的起薪线在1501元到2000元之间,说明总体工资水平不高。

(3)毕业生享有劳动保险情况(见表22)。

表22:2018学年毕业生享有劳动保险情况表

享有劳动保险

人数(人)

占总就业人数

备注

三险

1270

83%

最多

五险

227

15%

不多

三险一金

23

1.5%

较少

五险一金

11

0.5%

很少

合 计

1531

——

——

(4)学生就业满意度。通过对2018学年就业学生1559人的调查了解,比较满意、满意和非常满意的学生人数为1465人,无法评估78人,不满意为16人。

3.毕业生就业存在的主要问题

(1)部分专业对口率不高,出现学非所用的现象。中等职业教育主要培养从事生产一线操作或管理技术工作的人员,其就业的最大资本或优势就是专业特长和动手操作能力。但从实际情况看,2018届毕业生中,公共管理与服务类和文化艺术类专业的毕业生所从事的岗位与自己所学的专业对口较低。

(2)本地就业学生工资待遇低,只有极少数学生迫于家庭或其他原因选择本地就业。大多数学生选择经济发达地区(我校学生所选择的企业一般集中在珠江三角洲一带)就业。

(3)工作稳定性较差。一些就业学生尚未满试用期就换了单位,很大一部分就业学生在初次就业企业工作时间不足一年,有的就业学生甚至一年内换了几个就业单位,频繁跳槽。

4. 毕业生就业质量不高的主要原因

造成毕业生就业质量一般的主要原因有来自社会环境、政策措施、学校培养和家庭个人等方面的因素。

(1)社会环境方面的原因。目前社会上对职业教育有偏见、重视高学历文凭、轻视技术劳动的现象仍比较严重。企业普遍劳动强度大、工作时间长,加之中职学生就业年龄相对较小,吃苦耐劳精神差,导致学生就业不稳定,直接影响到毕业生的就业质量。

(2)学校在培养方面的原因。一方面学校教育与市场对人才的实际需求存在一定的脱节,学校的课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化,学校教育教学中技能教育质量不高。另一方面学生适应能力培养不足。学生初入社会,大多思想都比较单纯,对如何应对复杂、突变的事物缺少必要的思想准备,加之学生知识面窄、技能不过硬、心理承受能力差、竞争意识淡薄、人际关系处理欠缺等,部分学生无法适应全新的工作、生活,而学校对学生综合素质和适应能力及意识的培养和提高学生生存适应的能力教育有所不足。

(3)家庭或学生自身方面的原因。受社会大环境的影响,许多家长和学生自身看不起职业教育或所从事的技术工作。选择职校本为无奈之举,中职学生入学时对专业和职业并不会有较多的考虑,他们的专业有许多是由老师或家长代为包办的,造成学生对专业缺乏兴趣,也不关心自己的就业前景。以至于即使在职业班学习了,学生自身也没有强烈地意识要学好一技之长,反而相当挑剔,怕苦怕累,实践环节中不愿主动去动手操作学习。

(四)职业发展

1.从学生获取符合专业面向职业资格证书的情况来看

2018学年学校毕业生获得职业资格证书的人数为322人(见表23),占毕业学生(1559人)比例为20.65%,比例偏低,说明学生在符合专业面向的职业发展方面没有打好扎实的基础。

表23:2018学年学生获取符合专业面向职业资格证书的情况表

专业名称

职业资格

证书名称

等级

人数(人)

发证

机构

1

汽车运用与维修

汽车修理工

中级(四级)

28

梅州市职业技能鉴定中心

2

中餐烹饪与营养膳食

中式烹调师

中级(四级)

53

3

高星级饭店运营与管理

客房服务员

中级(四级)

36

4

数控技术应用

数控车工

中级(四级)

1

5

数控技术应用

数控铣工

中级(四级)

3

6

机电技术应用

维修电工

中级(四级)

67

7

模具制造技术

模具工

中级(四级)

38

8

计算机应用

办公软件

中级(四级)

11

9

计算机应用

图形图像

中级(四级)

85

2.从上届毕业生用人单位的满意情况来看(见表24)。

表24:上届毕业生就业和用人单位满意情况表

专业名称

毕业生数

(人)

就业人数

(人)

(%)

对口就业

毕业生用人单位满意情况

满意

一般

不满意

(人)

(%)

(%)

(%)

(人)

(%)

1

计算机应用

107

106

99.07

95

88.79

58.88

25.23

16

14.95

2

商务英语

18

17

94.44

14

77.78

55.56

22.22

3

16.67

3

文秘

11

11

100.0

10

90.91

63.64

27.27

1

9.09

4

高星级饭店运营与管理

30

30

100.0

29

96.67

60.00

26.67

4

13.33

5

旅游服务与管理

25

24

96.00

23

92.00

56.00

24.00

4

16.00

6

中餐烹饪与营养膳食

86

85

98.84

84

97.67

58.14

25.58

13

15.12

7

机电技术应用

35

35

100.0

29

82.86

60.00

25.71

5

14.29

8

数控技术应用

69

69

100.0

58

84.06

59.42

26.09

10

14.29

9

模具制造技术

43

43

100.0

36

83.72

60.47

25.58

6

13.95

10

电子电器应用与维修

49

49

100.0

41

83.67

59.18

24.49

8

16.33

11

汽车运用与维修

186

182

97.85

156

83.87

58.06

24.73

28

15.05

12

计算机动漫与游戏制作

39

39

100.0

35

89.74

58.97

25.64

6

15.38

13

计算机网络技术

37

37

100.0

33

89.19

59.46

13.51

6

16.22

14

美术设计与制作

42

42

100.0

38

90.48

59.52

26.19

6

14.29

15

学前教育

411

410

99.76

385

93.67

59.12

25.55

62

15.09

16

服装设计与工艺

21

21

100.0

18

85.71

57.14

23.81

4

19.05

17

会计电算化

315

314

99.68

276

87.62

59.05

25.40

48

15.24

18

市场营销

35

35

100.0

30

85.71

60.00

25.71

5

14.29

19

电子商务

63

62

98.41

54

85.71

58.73

25.40

9

14.29

从上届毕业生就业情况来看,各个专业的最低就业率为94.44%,其中有9个专业的就业率达到100%;对口就业率最低为77.78%;说明总体就业率较高、对口就业比例也较高。但从毕业生用人单位满意情况来看,各个专业满意比例在55.56%—63.64%之间,一般满意的在13.51%—26.67%之间,仍有9.09%—19.05%不满意,说明我校毕业生仍然存在或多或少的不足,也说明学生的职业发展仍有很多需要解决的问题。

三、质量保障措施

(一)专业布局

1.专业设置情况。2018学年专业设置数22个,其中招生专业数17个、新增专业数3个、停招专业数2个,没有撤销专业,详情(见表25)。

表25:2018学年专业设置情况表

专业设置数

(22个)

招生专业

数(17个)

新增专业

数(3个)

停招专业

数(2个)

撤销专业

数(0个)

1

学前教育

正常招生




2

会计电算化

正常招生




3

商务英语

正常招生




4

旅游服务与管理

正常招生




5

景区服务与管理


新增专业



6

高星级饭店运营与管理

正常招生




7

计算机网络技术

正常招生




8

计算机应用

正常招生




9

计算机动漫与游戏制作

正常招生




10

美术设计与制作

正常招生




11

模具制造技术

正常招生




12

数控技术应用

正常招生




13

机电技术应用

正常招生




14

电子电器应用与维修

正常招生




15

汽车运用与维修

正常招生




16

电子商务

正常招生




17

房地产营销与管理


新增专业



18

中餐烹饪与营养膳食

正常招生




19

服装制作与生产管理


新增专业



20

文秘



停止招生


21

市场营销



停止招生


22

服装设计与工艺

正常招生




2.专业布局情况(见表26)。

表26:2018学年开设专业及在校生人数情况表

学生人数

开设专业

是否招生

在校生人数(人)

备注

总数

一年级

二年级

三年级

1

学前教育

1490

559

424

509

地市级

2

会计电算化

576

169

245

163

地市级

3

商务英语

61

24

14

23


4

旅游服务与管理

63

10

27

26


5

景区服务与管理

0

0

0

0

新增专业

6

高星级饭店运营与管理

73

38

11

24


7

计算机网络技术

137

45

46

46


8

计算机应用

352

132

113

107

地市级

9

计算机动漫与游戏制作

152

55

37

60


10

美术设计与制作

146

49

33

64


11

模具制造技术

103

32

25

46


12

数控技术应用

190

61

59

70

国家级

13

机电技术应用

131

35

50

46


14

电子电器应用与维修

110

38

29

43

国家级

15

汽车运用与维修

615

208

189

218

国家级

16

电子商务

207

57

61

89


17

房地产营销与管理

0

0

0

0

新增专业

18

中餐烹饪与营养膳食

313

116

89

108


19

服装制作与生产管理

0

0

0

0

新增专业

20

文秘

13

0

0

13

停招专业

21

市场营销

13

0

0

13

停招专业

22

服装设计与工艺

28

0

8

20


学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,主干专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设指导委员会,开展联合调研,根据调研结果和学校专业建设规划制定专业建设规划和发展建设实施规划,进行年度专业建设工作总结。同时,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业。另外,学校制定了校本教材开发、应用和更新制度,根据产业、职业和岗位需求,积极开发校本教材,努力将专业教师的教学智慧和技能大赛的成果融入校本教材。

(二)质量保证

1.不断改革办学模式

(1)根据需要为适应发展需求,加强中高职衔接。我校2017年跟清远职业技术学院开展中高职贯通培养三二分段试点工作,试点专业有计算机网络技术、会计算化、学前教育三个,共同推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接。目前该项工作进展正常,但省厅给的招生人数较少,要求增加。

(2)加强校企联合培养,促进岗位成才。借助广州对口帮扶梅州的机遇,我校与广州番禺职业技术学院、广州铁路职业技术学院和梅州高新区共同开办现代学徒制大专班。学校与企业联合招生招工,教师与师傅联合传授知识技能,工学交替、在岗育人,并根据培养目标同步深化文化、技术和技能学习与训练,逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。学徒制有助于企业解决用工数量与质量的问题,有助于企业解决人员频繁流动的问题。有助于企业解决选人、育人成本高的问题。

2.继续优化专业建设

大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业均实现了教学、实训、实习一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。同时,为办好特色优势专业,压缩供过于求的专业,调整改造办学层次、办学质量与需求不对接的专业,建立面向市场、优胜劣汰的专业设置机制。我校在政府和行业的指导下对接职业和岗位需求自主设置专业。

近几年,我校专业设置能紧跟产业发展步伐,适应市场需要,按照“淘汰饱和专业、改造过时专业、增设紧缺专业、发展骨干专业”的建设思路,面向市场设专业,今年共新开设房地产营销与管理、服装制作与生产管理、景区服务与管理三个专业,面向岗位设课程,发挥校本优势,创建品牌专业,突出骨干专业特色,对各专业的教学计划重新进行了调整,突出专业课的针对性,加大实践教学和综合训练环节;按职业技能要求,将职业标准引入课程体系,使各专业课程体系更加适应学生学习及未来岗位的需要。我校目前设有19个专业,其中学前教育专业是我校人数最多的专业,目前三个年级有16级(12个)、17级(14个)、18级(13个)共有 39个班,同时,在各专业中成立了由企业技术人员、行业专家组成的专业指导委员会,为专业的建设和发展提供了有力支撑。

3.修订实施性人才培养方案。根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。

4.积极创新专业课教学模式。形成了以项目教学、案例教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点,探索现代学徒制试点、小班化教学试点;实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层、分类等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制等。

5.大部分专业均建设有专业实训的配套场室,专业课教室达标,能基本满足学生的专业实训要求。随着旅游酒店、会计电算化、计算机、汽车运用与维修、电子电器应用与维修专业设备设施的进一步完善,实践教学功能逐渐扩展,实训效果明显提高。教师根据教学要求自主开发了教学资源,分为公共基础课和专业技能课,内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库等。

(三)教师培养培训

1.坚持学校发展,教师为先的策略。坚持多种形式培养青年教师,实现学校教育教学事业的新发展,通过制定学校“教师培养工程”实施办法。安排一名相近或相同学科富有教学经验的指导教师对1至2名新上岗教师的全面指导,同时,在国家省市各级各类培训中优先安排新教师参加培训,促进新教师素质的快速提高,二年后能在教育教学一线独当一面,并通过组织教师参与课题研究,参与省、市教师教学能力大赛使他们更加成熟,达到以赛促改,以赛提质,进而推动学校教学质量的提升。

2.重视教师专业成长及师资队伍建设。发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用,依托课题研究、工作室建设,培养了一批专业带头人,在本地区行业中影响较大。积极主动加强教师的培训培养,强化师资职业能力提升,构建学习型团队,其中高效情境课堂虚拟演播系统应用研究工作室在推动微课建设、提升中青年教学及实训能力方面成效显著。201年参加省级骨干教师以上培训21人,市级培训200多人次,专业教学团队技术更加雄厚。

3.加强专业教研工作。专业组是学校教学科研和管理的基层单位,也是打造专业品牌的主阵地。本年度各专业组按要求开展教科研等各项工作,共组织了62位老师举行教务科、督导科、专业组联检公开课,23位老师举行全校公开课,老师们互相交流学习,收到较好效果。

4.举办职业教育月活动。展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习,向全校师生展示教学成果,通过活动强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高素质技能人才支撑。通过开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

5.学校鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核。每年组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼,对企业锻炼的教师进行检查,定期回校汇报下企业锻炼的成效。

(四)教学管理

1.突出实践性教学。实施“校内教学实训2年、校外顶岗实习1年”的教学安排,强化实操、实训,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为1:3.3,专业课程中的实践性教学比重为78%。

2. 深化教学改革。各专业组根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学、导师制等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师,积极推进现代学徒制试点改革。

3.推进教学信息化。学校为全体教师配备了手提电脑,极大地方便了教师教学和学生网上学习,教师自主与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

4.创新教学模式。形成了以项目教学、案例教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。

5.建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,探索以学校为主、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《广东省中等职业学校教学管理工作规范》,学校制定了《教学管理工作规范》《教学质量管理办法》,实行学生评教,每学期定期召开师生教学座谈评议会,教学质量逐年提高。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

1.认真开好校园现场招聘会。为了推进校企深度合作,实现无缝对接,我校继续发挥校园专场招聘会的重要作用,为学生实习就业、企事业单位的用工需求搭建服务平台,2018年我校举行的顶岗实习招聘会上,142家参会企业提供了3580个就业岗位,受到了家长和社会的好评。2018年顶岗实习招聘会参会企业情况见表27。

表27:2018年顶岗实习招聘会参会企业一览表

序号

专业范围

企业名称

企业地址

招聘人数

提供岗位

1

香港新徽国际教育集团(博雅实验幼儿园)

汕头市潮南区两英镇上塘乡司神路

10

幼教

2

东莞金钥匙教育集团

东莞市大岭镇颜屋王园路1号

40

幼教

3

中雅(深圳)国际教育投资有限公司

深圳市宝安区裕安二路131号C33科创园615-616室

60

幼教

4

香港伟才国际幼儿园(梅州怡景园)

梅州市梅县区府前大道怡景豪园小区内

20

幼教

5

梅州东方跨世纪幼儿园

梅州城区

5

幼教

6

广州友才投资集团股份有限公司

广州市天河区黄京坳上街143号B304

80

幼教

7

创雄文教(客家娃娃幼儿园)

梅州城区

5

幼教

8

东莞扬帆教育集团

东莞市塘厦镇林村中心区

50

幼教

9

雁南飞山歌艺术团

梅州雁洋

6

主持、演员

10

广州光德教育集团

广州市番禺区

25

幼教

11

英华幼教集团幼师RPO服务中心

深圳市区

30

幼教

12

东莞虎卡琳贝尔幼儿园

东莞市虎门能源华庄A栋

15

幼教

13

梅江区雅景幼儿园

梅江区富乐花园进大门

5

幼教

14

广州万安幼儿园

广州南沙区榄核镇万安村榄北路108号

50

幼教

15

莉宝儿童教育(原东方爱婴)

东莞市凤岗镇永盛北路海艺大厦3楼莉宝儿童教育

4

幼教

16

广东贝尔教育集团

广州市花都区新雅街

20

幼教

17

梅州大埔精舞门艺术培训城

大埔县城

6

幼教

18

广州天诺教育有限公司

广州市白云区同和街天健创意园

30

幼教

19

惠州大亚湾区卓美幼儿园、小博士幼儿园

惠州大亚湾

5

幼教

20

梅州学吧教育科技有限公司

梅州城区

5

幼教

21

深圳市粤文教育集团

深圳地区

20

幼教

22

蕉岭红黄蓝幼儿园

蕉城镇桂岭新区

15

幼教

23

五华县横陂镇东方幼儿园

五华县横陂镇陂中路直入150米

8

幼教

24

五华县安流镇向日葵幼儿园

五华县安流镇万龙中学往十字路口

7

幼教

25

兴宁市焕昌实验幼儿园

兴宁市

5

幼教

26

梅州市皇樽食品有限公司

梅州城区

6

烹饪、电商

27

梅州客天下国际大酒店有限公司

梅州客天下

40

酒店服务、机电工

28

深圳康元会电器有限公司

深圳市福田区深南中路佳和大厦B座2708室

10

财务、业务助理

29

深圳税典税务咨询有限公司

深圳市福田区梅林街道上梅林新村90栋106

3

会计

30

广东优祥电子科技有限公司

广州市白云区广园中路211号

12

会计助理

31

深圳市梦缘珠宝有限公司

深圳市罗湖区翠竹街道田贝四路阳光天地轩810房

5

收发员统计员库管员

32

深圳市华融资产管理有限公司

深圳市罗湖区

30

风控电销专员

33

梅州市嘉荣超市有限公司

广东省梅州市

10

收银、会计、卖场服务员

34

中腾信金融信息服务(上海)有限公司

梅州城区

100

风控专员

35

深圳市西遇时尚服饰有限公司

深圳市罗湖区笋岗街道宝岗路269号

10

店长助理

36

深圳市银雁金融服务有限公司

深圳市福田区车公庙泰然九路皇冠科技园1栋B座二楼

50

银行大堂助理、银行项目文员

37

东莞光大经济贸易有限公司

东莞市虎门镇白沙社区中心南路2号冠英楼四楼

105

店长、会计、采购、计算机维护

38

广东大地通讯集团

广东省东莞市东城中路大地大厦

60

店长10客服30会计10仓管10

39

广州春仪餐饮管理有限公司

广州市

10

酒店人员、收银、厨师

40

广州市老庄餐饮有限公司

广州番禺区

15

出纳、收银、管理培训生

41

广州大浪淘沙酒店

广州市天河区珠江新城冼村路100号利雅湾4楼

10

客户经理

、收银

42

富臨大酒店

深圳市和平路1085号

10

酒店人员、厨师

43

广东省金华悦集团有限公司

惠州市下埔大道路口

15

酒店人员、厨师

44

惠州翡翠山华美达

惠州市惠阳大亚湾地区

10

酒店人员、厨师

45

维丰创建(深圳)有限公司

深圳市福田区华强北

20

厨师

46

利宝阁深圳餐饮有限公司

深圳市福田区中心四路

10

餐饮服务员

47

惠州皇冠假日酒店

惠州东部经济开发区

10

酒店服务员

48

广东鹿湖温泉度假村(丰顺)

丰顺县留隍镇广东鹿湖温泉度假村

5

酒店服务员

49

梅州市雁鸣湖度假村

梅州雁洋

8

酒店服务员

50

广东珠光酒店管理有限公司

广州天河区

15

酒店服务员

51

格林东方梅州客都大酒店

梅州城区

5

酒店服务员

52

深圳温德姆酒店

深圳市福田区彩田路2009号

10

酒店服务员

53

东莞市保利玉兰大剧院

东莞市南城鸿福路

10

剧场接待

54

惠州天悦嘉柏大酒店

惠州城区

25

酒店人员、厨师

55

粤大金融城国际酒店

广州市天河区黄埔大道中322号

15

酒店服务员

56

广州保利假日酒店

广州市萝岗区科学城揽月路99号

25

餐厅服务员、前台接待员

57

深圳中通信息服务有限公司

深圳福田区滨河大道9023号

35

固话、电信宽带维护

58

梅州欧派橱柜经营部

梅江区

23

会计、平面设计

59

梅州市和雅广告传媒有限公司

梅州市江南康居路

5

平面设计

60

惠州兴隆源公司

惠州城区

30

电商客服

61

深圳市海豚互联网有限公司

深圳市宝安区28区大宝路49-1号金富来商务大厦3楼

200

114、10086客服

62

深圳市新奥互联网有限公司

深圳市南山西丽旺棠工业区9栋610室

135

电信客服、数据专员

63

北京汉锐慧通科技有限公司东莞分公司

东莞市南城行政中心西胜和路金盈大厦B区三楼

30

中国电信(号码百事通)电话营销员

64

深圳回收宝科技有限公司

深圳市南山区科技园威新软件园8栋7层

40

客服实习生

65

东莞市帷幄网络科技有限公司

东莞市南城街道高盛科技园北区C座409

20

客服20网页设计10

66

华祥照明连锁配送有限公司

广州、佛山、惠州、东莞、兴宁、揭阳

30

市场专员、跟单文员、采购文员

67

梅州市全童创客科技有限公司

梅州市梅县区府前大道合和花园29号店全童创客科技有限公司

10

计算机人员

68

深圳大方网络技术开发有限公司

梅州市区

5

网络平台运维工程师

69

广州市品创科技有限公司

广州市天河区中山大道398号晨竣商业大厦205-207

17

网页、美工

70

梅州联邦家居旗舰店

梅城

4

室内设计

71

东莞腾邦旅游

东莞市寮步镇寮步社区

3

前台销售

72

东莞顺青旅游咨询有限公司

东莞市南城街道

40

客服20计算机20

73

东莞市易实企业管理咨询服务有限公司

东莞市莞城街道

10

外贸跟单

74

广东佛山石油分公司是中国石油化工集团公司

广东省佛山市禅城区卫国西路24号中国石化销售有限公司佛山石油分公司

50

储备干部

75

深圳市夏尔科技有限公司

深圳市龙华区民治工业区西路勃兴工业区C栋5楼

50

档案扫描整理员

76

深圳市索科特智能设备有限公司

深圳市龙岗区布龙路369号东海王大厦E座4楼

20

渠道专员、技术工程师、售后文员、二、招商经理

77

中国人财保险公司电商南中心公司

佛山城区

30

电话销售

78

中国人财保险公司电商南中心公司

惠州城区

20

电话销售

79

中山金华悦国际酒店有限公司

中山火炬工业区

10

酒店服务

80

风华制衣(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

生产工

81

伟福科技工业(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

82

广东乐心医疗电子股份有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

83

佳能(中山)办公设备有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

84

一志科技(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

85

恒一实业有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

86

中山市天键电声有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

87

佛山市合纤新材料有限公司

佛山高明区荷城街道富一路

6

机电操作工

88

杰志玩具(东莞)有限公司

东莞桥头镇岭头社区

18

模具学徒

89

东莞华震电器有限公司

东莞市寮步镇石大路华南工业城

10

模具制造、外贸跟单

90

惠州联想电子工业有限公司

惠州市惠阳经济开发区

20

操作工

91

龙旗电子(惠州)有限公司

惠州市仲恺高新区和畅六路(西)28号1号楼

20

员工、物料员、仓管员、修理员、维修员、QC、生产组长

92

惠州光弘集团科技有限公司

惠州大亚湾响水河工业园

20

作业员

93

TCL通力电子(惠州)有限公司

惠州市仲恺高新技术开发区78号

20

普工、技工

94

海尔(佛山)集团佛山

佛山市三水区乐平镇西乐大道72号

20

设备操作、工程师、基层管理、文职

95

海信容声(广东)冰箱有限公司

广东省佛山市顺德区容桂容港路8号综合管理部(528303)

75

操作工

96

欧华包装设备(河源)有限公司

河源市国家高新技术开发区九塘路欧华科技园

20

装配技师和电工技师

97

东莞永晟科技

东莞大朗镇犀牛陂大院地路

60

机电电子工人

98

广州井和精密机械加工有限公司

广州市南沙区东涌镇南涌村启新路46号(厂房2)101号

80

数控操技术储备干部、操作员

99

广东爱迪医疗科技有限公司

广州市白云区太和镇龙溪新村B2棟

35

注塑工、操作工

100

深圳恒力天科技有限公司

深圳市龙华新区观澜街道

48

设备组装

101

东莞润宇达精密模具有限公司

东莞大朗镇蔡边村盘古庙

10

模具制造工

102

雅士电业(深圳)公司

深圳市龙岗区龙岗街道杨田路龙河工业区

10

设备操作

103

佛山华国光学器材有限公司

佛山市禅城区张槎街道长虹东路3号

40

自动化设备操作员

104

广州中船文冲船坞有限公司

广州市南沙区龙穴街启航路10号

50

钳工、电工、吊车司机等

105

深圳注成科技股份有限公司东莞分公司

东莞市大朗镇蔡边村白云前东二街98号

15

数控操作工

106

深圳市恒荣模具孔业有限公司

深圳市龙华观澜松元虎地排工业区

4

模具制造

107

深圳市卡孚莱变速箱科技有限公司

深圳南山区桃源街

60

汽修、电商

108

东莞市彦羲汽科技有限公司

东莞南城鸿福社区路1号天安数码城A1栋712-09

167

汽修专业维修工

109

宝乐发展汽车服务公司(正航)

东莞南城-

20

汽修专业维修工

110

车车发汽车服务公司

深圳、广州、东莞

20

汽修专业维修工


111

深圳必优卡汽车服务(集团)公司

深圳市宝安区松岗田洋三路5号

150

汽车美容快修


112

广州车篁朝汽车服务公司

广州市白云区同和街同沙路283号

10

汽修专业维修工

113

广东博新工程机械有限公司(梅州公司)

梅县城东镇

10

汽修专业维修工

114

广州酒家集团利口福食品有限公司

广州市番禺区南村镇兴南大道565号

55

机电维修

115

东鹏饮料(集团)股份有限公司

广州市增城区石滩镇三江荔三公路750号

50

维修技术员

116

惠州萨至德光电科技有限公司

惠州大亚湾龙山九路5号

25

操作工

117

珠海纳思达股份有限公司

珠海香珠珠海大道

20

设备操作、技术员、基层管理员

118

深圳市金安宏安全技术咨询有限公司

深圳市龙岗区宝龙街道南约社区植物园路144号翠华达工业厂区

5

助理工程师

119

汕头市东方科技有限公司

汕头市潮南区峡山镇金光南路东方大厦

30

设备操作工

120

汕头市连兴实业有限公司

汕头市潮南区司马浦大布工业区下

60

钳工、CNC操作

121

汕头市华平机械厂

汕头市潮南区司马浦居委旁

7

质检、CNC操作

122

汕头市澄海区宏业发展有限公司

汕头市澄海区上华镇下陈工业区厦斗路

10

设备操作员

123

广州市欧康通信技术有限公司梅州分公司

梅县大新城人民南路新贵生活林右边第16号

8

通信技术员

124

梅州博敏电子有限公司

梅州市东升工业区

20

操作工

125

梅州市志浩电子科技有限公司

梅州市东升工业区

25

管理培训生、市场跟单

126

梅州市金滨金属制品有限公司

梅州市东升工业园

5

行政专员、外贸跟单、办公室文秘

127

广东东电化广晟稀土

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

128

科伦药业

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

129

广东博鑫集团

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

130

梅县金柚宝

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

131

广东安闻汽车零配件

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

132

广达物流

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

133

台燿科技(中山)有限公司

梅州畲江工业区

10

设备操作员、生产工

134

鸿利达模具科技(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

135

广东金鼎光学技术股份有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

136

中山广盛运动器材有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

137

中山冠虹电子有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

138

中荣印刷集团股份有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

139

中山旭贵明电子有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

140

天马精密工业(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

141

中山联合光电科技股份有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

142

亿和精密工业(中山)有限公司

中山火炬工业区

10

设备操作员、生产工

2.构建校企合作平台和工作机制。校企共同研究确定专业核心课程,共同开发和建设课程,共同撰写教学方案,共同开发教材,共同制定考核标准,共同参与建设实习基地。与深圳华询会计服务集团、深圳五洲宾馆、深圳市金融联客户服务中心股份有限公司、广州友才投资集团股份有限公司、东莞衍津五金制品有限公司、广东科伦药业有限公司、梅州市东方跨世纪幼儿园等珠三角和梅州本地知名企业签订校企合作协议,校企融合,建有平台,形成机制。目前,学校已建立校外实习实训基地100多家(全部都在表所列)。

3.落实实习就业管理政策。进一步加强学生实习管理,认真执行教育部《职业学校学生实习管理规定》的落实工作,强化我校学生实习管理。维护学生的合法权益,促进实习管理制度化和规范化,为学生的就业打下坚实基础。

(二)学生实习情况(见表28)

表28:学生顶岗实习情况表

专业名称

(全称)

专业技

能方向

名称

(全称)

(人)

应届毕业生顶岗实习情况

顶岗实习与保险情况

(人)

企业

录用

实习

生数

(人)

(%)

对口实习

生数

(人)

(%)

(人)

(人)

参加

保险

学生

(人)

参加

保险

学生

比例

(%)

保险情况

保险

险种

名称

保险

费出

资方

计算机

应用

计算机信息管理

96

95

28

29.47

83

87.37

16

95

95

100

商务英语

商务英语

22

22

10

45.45

19

86.36

5

22

22

100

文秘

行政秘书

10

10

4

40.00

7

70.00

4

10

10

100

高星级饭店运营与管理

餐饮服务与管理

13

11

8

72.73

11

100.00

9

11

11

100

旅游服务与管理

旅行社导游

27

27

5

18.52

25

92.59

3

27

27

100

中餐烹饪与营养膳食

中餐烹调

82

81

49

60.49

75

92.59

8

81

81

100

机电技术

应用

机电设备安装与调试

44

44

14

31.82

39

88.64

9

44

44

100

数控技术

应用

数控车削

加工

62

50

21

42.00

49

98.00

10

50

50

100

模具制造

技术

冷冲压模具制造

45

43

9

20.93

42

97.67

10

43

43

100

电子电器应用与维修

日用电器应用与维修

44

44

18

40.91

42

95.45

7

44

44

100

汽车运用与维修

汽车电器

维修

190

190

57

30.00

180

94.74

8

190

190

100

计算机动漫与游戏制作

动画片制作

53

50

13

26.00

46

92.00

8

50

50

100

计算机网络

技术

网络设备安装与调试

40

40

12

30.00

35

87.50

10

40

40

100

美术设计

与制作

多媒体设计制作

54

54

19

35.19

44

81.48

9

54

54

100

学前教育

学前教育

452

452

271

59.96

433

95.80

15

452

452

100

服装设计

与工艺

成衣设计

16

15

5

33.33

13

86.67

2

15

15

100

会计电算化

会计电算化

217

214

86

40.19

186

86.92

11

214

214

100

市场营销

电子产品

营销

14

14

5

35.71

12

85.71

6

14

14

100

电子商务

网络营销

78

75

29

38.67

67

89.33

11

75

75

100

近几年我校广泛建立校外实习基地,加强了与企业之间的合作,为学生实习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习协议书,选择合法经营、管理规范、生产服务环境良好、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习。学生实习期间,校企合作科、专业教师及班主任经常通过驻点、巡回访企、电话、电子邮箱、班级QQ群、微信(群)等有效方式跟踪指导,掌握用人单位情况和学生动态,确保学生实习安全有效,顺利进行。

(三)集团化办学情况

学校拟建立梅州市职业技术学校职教集团,计划通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,优化技术技能人才培养途径,不断探索技术技能人才培养新模式。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

学校高度重视技术技能人才培养,形成教学实训、技能竞赛、培训考证等融为一体的多层次、系统化技术技能人才培养模式。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,着力培养学生职业能力、职业素养。建立顶岗实习学生管理跟踪反馈和巡视回访制度,积极为实习学生、毕业生提供后续管理服务和技术支撑。2018学年我校幼师、会计、汽修、会计、计算机、烹饪等17个专业为社会培养了1559名技能型就业人员。

学校不断细化管理、强化服务,教育教学逐渐规范化,人才培养特色鲜明,成效显著。据统计,用人单位对我校实习学生的思想道德品质、工作态度、敬业精神、团结协作精神、岗位适应能力以及日常文明习惯满意度高,对其专业实践技能水平、独立工作和解决问题能力都给予了较高的评价。

(二)社会服务

1.培训服务。学校围绕行业、产业发展需要,开展专业服务,助推地方经济和社会发展。组织骨干力量协助客都电商服务中心为进城务工人员、新型职业农民进行培训,协助市林科所、市建筑协会、市药监局、市社保局等单位开展职工继续教育、工程验收技术培训、专职安全员岗位培训、城乡居保系统操作培训等企业在职员工培训,开展各项社会培训业务。

2.技术服务。近年来,学校利用校园开放日、职业教育周、志愿者服务组织、学雷锋活动等场合,组织专业教师开展了家用电器、电子产品、服装、面点制作等项目开展科技及便民服务,免费服务、送教下乡、技术咨询、现场维修、技能展示等,为有关企业、人群提供技术服务,树立了学校新形象,彰显了职教新作为,社会反响良好。

3.文化传承。学校历来重视文化传承,组织专业教师指导学生开展青年志愿者、书画协会、影视协会等社团活动,并组织了“文明风采”和千人拉歌大赛等活动。在教学实践中遵循校训,德艺双修,教学相长,形成了颇具中职学校特色的实践教学。

(三)对口支援

学校结合中共中央关于精准扶贫三年脱贫的战略部署,于2016年5月派出了2名行政干部、中级党员教师罗春平和严伟祥同志参加上级组织的精准扶贫,分别到梅县区南口镇七贤村和白渡镇悦来村担当村第一书记、参加驻村扶贫3年,现已取得阶段性成果。

六、政府履责

(一)经费

1.享受免学费政策和国家助学金情况。依照中央、省、市相关文件精神,我校认真贯彻落实国家关于助学金和免学费的政策,严格审核,严格发放,及时做好数据上报和处,2018学年学校享受免学费政策的学生有5007人,共计免学费1752.45万元,享受国家助学金321人,共计发放国家助学金64.20万元。

2.经费收入情况。2017年学校总收入5392.190万元(年生均财政拨款水平3500元),其中:中央、地方财政专项投入250万元,财政经常性补助收入97万元,学费收入97.94万元,社会捐赠金额421.64万元,其他收入总额4525.61万元。

3.经费支出情况(见表29)

表29:近二年学校总支出情况表

项 目

2017

2016

同比增(减—)

1

学校总支出(万元)

6570.000

5346.00

1224

2

基础设施建设(万元)

1310.38

1150.20

160.18

3

设备采购(万元)

68.59

144.93

-76.34

4

日常教学经费(万元)

58.210

3479.00

-3420.79

5

师资队伍建设费(万元)

3.28

9.61

-6.33

6

教学改革及研究费(万元)

0

0

0

7

其他支出总额(万元)

5129.54

562.38

4567.16

8

信息校园建设费(万元)

22.80

176.25


(二)政策措施

梅州市政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展“十三五”规划;梅州市政府重视职业教育的创新发展,大力支持现代职教体系建设,积极开展创建“广东省教育强市”工作;梅州市职业教育与普通教育协调发展,重视职业教育招生工作,将职业教育学生入学率作为初级中学的考核指标。学校办学享有充分的自主权,在专业设置、教学管理等方面均能按学校实际需要开展各项工作。

七.特色创新案例

(一)探索“先成人、再成才”职场思想教育德育模式

1.开展学习中华传统文化、社会主义核心价值观系列活动。《弟子规》、《三字经》等是启蒙养正、教育学生的理想读物,是传承中华优秀传统文化、践行素质教育、提升学生综合素养的重要载体。富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,作为社会主义核心价值观的基本内容,是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,是国家对每一个公民的严格要求。近三年来,学生科充分结合中职生及学校实际,坚持组织各班对中华传统文化、社会主义核心价值观进行系统学习及教育实践,收到显著成效。

2.搭建系列主题活动载体,寓教于乐。一年来,学生科根据学生心理特征,结合德育要求,丰富德育工作方法和途径,加大学生风纪教育检查、校园环境卫生整治力度,加强文明班级、文明宿舍建设,开展新生入学军训、校园欺凌专项防治、《广东省红十字会“救”在身边应急救护知识宣讲》、《119消防安全专题教育》、《携手防艾 重在预防》和《法制引领,护航青春》等法制及安全教育活动;组织学生、家长签订《拒毒承诺书》和《特殊体质学生安全责任书》;配合梅州市举行《无毒青春健康生活》大型禁毒公益宣传启动仪式,协助市教育局举办“梅州市班主任技能大赛”,举办千人拉歌会等重大活动,寓德育于涉及学生学习生活的方方面面,极大的提高了德育工作的实效。其中我校学前教育专业陈道芳老师获市班主任技能赛中职组一等奖,并代表梅州市参加2016年广东省“第七届中小学班主任专业能力大赛”获中职组二等奖。

3.共青团工作有声有色,文明校园建设异彩纷呈。学校现有青年志愿者协会、广播站、新闻工作站、篮球协会等社团12个,其中青年志愿者协会积极响应团市委的号召,参加了“学雷锋”志愿服务活动、“敬老爱幼”福利院志愿服务活动、“6.26”国际禁毒志愿活动等5场大型志愿服务活动;团委组织了校园歌手大赛、“弯腰行动”摄影比赛、“做一个文明中职生”广告设计校园精英赛等7场比赛,开展了“五四”文艺晚会、创建文明校园——“文明礼仪随我行,唱响红歌新征程”活动、“文明风采”竞赛校级才艺展演等8场重大活动。因表现突出,2017年校团委被评为“广东省中学示范团校”,影视协会被评为梅州市优秀社团。

(二)实施教、学、做“一体化”教学模式

1.重视技能训练和比赛。学生专业技能合格率达92%。贯彻“以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促发展”方针,技能竞赛常态化、规范化,形成“选拔—集训—承赛—参赛—总结”的良性循环和“由面到点,由浅到深,逐级而上,师生联动,立体保障”的长效机制,故而学生在省市技能竞赛、特别是全国“文明风采”大赛中屡获佳绩。

2.校企合作,产教融合。在“走出去”珠江三角洲及梅州本地大型知名企业考察调研的基础上,2018年4月,成功举办学生顶岗实习招聘会,吸引一百多家企业前来参加,引起社会广泛关注,反响良好。目前正在与广州中船文冲船坞有限公司、广州保利假日酒店、深圳面点王饮食连锁有限公司、深圳市银雁金融服务有限公司、珠海汇流信息技术有限公司、佛山华国光学器材有限公司等签订校企合作协议,不断拓展产教融合、校企合作的广度和深度。

3.加强教学督导。校领导每月随堂听课,职能科室每天开展教师上课、到岗情况检查。一年来督导室共组织听课60人次,每次听课后都有组织评课并向被听课教师反馈。日常的抽查性听课,能较好地解决部分教师备课准备不足、教学效果不明显等问题,使教师教学工作时时处在有检查、有评估的状态下,教师们必须认真对待教学,不但要认真备课,还要研究如何围绕课堂组织、技能和效果来教学。

(三)突出管理与服务效能,实行“一盘棋”精细化管理模式

1.坚持行政科室的服务和管理职能。围绕学校中心工作,切实维护教职工的切身利益,强化管理的同时,认真做好职称评审申报、工资福利晋升、绩效考核、档案审核等关系教职工切实利益的工作,更加关注教职工身心健康,精心组织教职工体检工作,主动为困难职工服务,今年对101位困难教职工及家属进行了探访及慰问,及时了解和解决了教职工困难。工会积极组织教职工参加体育锻炼,每天有老师到运动场跑步或打球健身,足球、篮球,羽毛球、乒乓球等球类爱好者则开展年度教工友谊赛,各项文体活动极大地丰富了教职工的业余生活和学习,使身体更健康、心理更阳光,集体凝聚力和职业成就感、归属感进一步增强。

2.提速增效,坚持后勤管理以服务教学、服务师生为中心。加强岗位责任落实,对基建维修、物资采购、食品卫生安全、水电使用、设备维护、资产管理、校园绿化、环卫保洁等方面的工作,定人定岗,坚持“一岗双责”,提高后勤管理服务水平。物资采购和财务管理科学规范,做到阳光公开、务实廉洁。

3.加快数字化校园建设,构建安全和谐校园。学校重视安全工作,做到逢会必讲,进一步落实安全管理的责任。学校按照整体规划、分步实施方案,信息中心和安防监控系统已初步建成并发挥作用。

4.扎实推进中等职业学校教学工作诊断与改进工作。我校是梅州市的2所试点学校之一,学校成立了“质量管理办公室”,以人才培养工作状态管理为抓手,制订工作实施方案,专门聘请省市中职学校教学工作诊断与改进专家对全体教职工进行培训,进行数据采集和试行诊改,按时完成并发布学校教育质量年度报告,建立学校内部质量保证体系和常态化的人才培养质量自主保证机制,为学校发展、履行职能和担当使命提供内生动力。

八、学校党建工作情况

1.抓好中心组理论学习。2018年,我校党委理论学习中心组学习会议共召开了5次,集中党员干部学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神,进行党规党纪教育等。为了抓好中心组理论学习,学校党委书记亲自主持会议,带头学、带头讲,模范地履行学习职责。为保证中心组理论学习的有效开展,我们严把学习责任关,从考勤、请假、笔记、考核等几个方面进行了严格要求。在具体的学习过程中,我们通过全体集中、分组讨论、影像教学等多种学习形式,深入系统地学习上级重要文件及讲话精神。

2.落实“三会一课”制度。我校校本部办公楼二楼有专门的党员活动室,会定期召开党员大会和支部会议,开展党员活动,传达和学习上级有关文件和精神,布置党建工作。通过党员大会、支部党员会议、党小组和党员自学等形式,我们主要组织学习了《中国共产党章程》、党的十九大精神、《习近平谈治国理政》第二卷、《中国共产党问责条例》等重要内容,观看《政治糊涂,自筑囚笼》等警示教育片,组织观看电影《大会师》、《邹碧华》、《钱学森》。学校党委委员到支部作专题党课《争做新时代的合格党员》。

3.组织开展支部主题党日活动。为加强和规范党内政治生活,不断增强政治性、时代性、规范性、时效性,2018年7月12日,我校开展了“缅怀伟人丰功伟绩 不忘初心砥砺奋进”为主题的党日活动,学校党政领导班子成员和110多名党员,到叶剑英纪念园缅怀先烈,重温入党誓词。

4.履行党风廉政建设主体责任。我校每月召开一次党委理论学习中心组学习会议,组织学校领导干部认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习《中国共产党章程》和《中国共产党纪律处分条例》等党内规章、制度,并要求党员干部认真做好学习笔记,结合党性、党风、党纪教育,把思想道德教育和纪律教育纳入政治思想学习的重要内容,提高领导干部的政治思想素质,增强党员干部的党纪观念。

5.加强领导,落实党风廉政建设责任制。我校制定了《梅州市职业技术学校领导班子及成员党风廉政建设主体责任清单》,2018年学校党政领导班子成员与各科室负责人签订《党风廉政建设责任书》,与全校教师签订了《师德师风承诺书》,并着重围绕学校财务开支、设备采购、职称评定、干部任免、科研管理、党员发展、学生管理等重要岗位及环节的风险等级和责任人进行重新定位和调整,制定并完善了《市职校单位内部控制新流程图》,将学校廉政风险预警防范工作详细分解到教学、科研、管理等各项工作、各个环节、各级人员中去,真正形成人人都是责任主体、一级对一级负责的工作机制,确保了学校党风廉政建设主体责任工作的深入推进。

6.充分发扬民主,坚持民主集中制原则,落实“三重一大"集体决策制度。2018年,我校共召开了5次党委会,学校重大事项,如购置电脑等办公设备、旅游酒店等基建项目、校聘人员选用、评优、评先等,都提交到校长办公会讨论;教学设施的维修、校园的绿化和美化、港区政协联谊会大楼的建设、合同的签订等均由校长办公会研究决定。

7.按时报送党风廉政建设相关材料。2018年,我校按上级文件要求及时报送每季度《谈话提醒登记表》、《谈话提醒统计表》和“三公经费”开支情况。

九、主要问题和改进措施

(一)主要问题

对照梅州市创建广东省推进教育现代化先进市,存在的主要问题有:一是学校现有硬件设施不能完全满足学校教育教学的需要,与现代化校园尚存差距。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善。三是师资数量不足且队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培训和出国培训的机会极少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握,阻碍了学校的科学发展。

(二)改进措施

一是积极开展职业教育信息化项目等创建工作,努力争取政府支持,加大校企合作的力度,从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作,不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设,推进专业教师集体备课工作,建立区域内企事业单位技能培训中心,不断拓宽教学资源开发的渠道,强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排,同时学校制定更科学的考核激励措施,加大聘请行业企业的能工巧匠进校园担任教师的同时,让更多教师有参加高层次、高规格培训的机会,全面提升教师素质,引领学生健康成长。


2019年1月9日